语海畅游·积少成多名师教学视频（文字实录）

语S版四年级下册百花园七

语海畅游积少成多

大石桥市向阳小学 孙凤仙

【内容简析】

本次百花园围绕“了解我们人类的朋友——动物”这一专题，紧密联系课文，安排了四个栏目，旨在帮助学生进一步了解动物的特点，受到爱护动物、保护自然的教育。“语海畅游”有三道题目，一是“汉字真有趣”，编排了一首辨字歌；二是读一读与动物有关的成语，查词典了解这些成语的意思，再说几个带动物名称的成语；三是阅读一段写蝙蝠的文章并找出中心句。“积少成多”安排有“读读背背”“我的采集本”两项学习内容，“读读背背”要求背诵的是欧阳修的七绝《画眉鸟》，“我的采集本”搜集的是与动物有关的八个字组成的成语。

【设计理念】

发挥专题编排的优势，抓住主题，激发学生的学习兴趣；通过学科间的整合，拓宽学生的学习渠道；通过多种形式的读、说、写、做，调动学生学习的积极性，培养学生的实践能力和创新精神。

【教学目标】

1.学会从字义和用法两个方面区分音同形似的汉字。

2.进一步了解动物的特点，学会用生动形象的语言概括动物的特点。

3.在读懂自然段的基础上，学会捕捉自然段中的中心句。

4.读背古诗《画眉鸟》，积累语言。

【重点难点】

理解带动物的八字成语，培养学生的语文综合能力。

【教具准备】

iPad；学习卡。

【教学时间】

一课时

【教学流程】

第一课时

一、激趣导入

汉字是握在中华民族掌心里的纹路，循着它的指事象形，可以触摸到所有观念由来的秘密；汉字是笔尖下流淌的乡土，横平竖直皆风骨，撇捺飞扬即血脉。请同学们欣赏几篇书画作品（课件演示）这次的语文百花园又有什么精彩的项目等着我们去学习呢？咱们一起进去看看吧！（板书课题，齐读。）

二、探究新知

（一）、汉字真有趣

1.出示辨字歌，让学生自读理解。

2.同桌互读；指名读。

3.交流：怎样区分“度”和“渡”？

4.指导学生分别用“度”和“渡”组词，并说明原因，在这一过程中加深对音同形近字区别方法的理解。

（二）、读成语，查词典了解词义

1.小组交流学习群的预习情况。

2.老师指读，抽查成语的意思和造句。

3.除了这些成语，你还知道哪些与动物名称相关的成语，跟同学交流交流。

4.游戏：找出带动物的成语。

（三）、学习带动物的八字成语

1.找一名同学领读，明确读音。

2.请同学们利用手中的网络资源学习这些成语的意思。

3.全班交流汇报。

4.你还知道哪些带动物的八字成语？写在学习卡上。

（四）、读一读，说说这段话是围绕哪一句写的，并说明理由。

1.自读思考：这一段写什么？

2.再读这段话，看看哪一句写的是这个意思，把它画下来。（科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。）

3.说说这一句与后面几句话的关系。（后面几句话讲的是蝙蝠能在夜里飞行的原因，也就是科学家所揭开的秘密。）

4.让学生在以前学过的课文中找出这样的段落，如《庐山的云雾》第2,3段；《鲸》的第4自然段。

5.在练习一篇课外的段落，找出中心句。

（五）、读读背背——《画眉鸟》

1.自读诗歌，注意读准字音，读通句子。

2.指名读，集体评议。

3.再读古诗，试着用自己的话说说古诗的大意，提出不懂的地方。

4.教师根据学生的提问，帮助学生理解个别字的意思，引导学生把古诗的意思说清楚。

5.体会诗歌所表达的思想感情，指导学生有感情地朗读。

6.指导背诵。

三、总结

1.这节课你有什么收获？

2.字中有诗，字中有画，愿你们在知识的百花园中，尽情徜徉，品味中华传承。

板书设计：

语文百花园七

汉字： 意义

成语： 四字 八字

段落： 中心句

诗： 向往自由