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整理和复习优秀教案说课稿｜教案在线预览

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关键词：整理和复习优秀教案说课稿

正文

《20以内的退位减法整理和复习》教学设计

公园小学

陈岩

教学目标: 1、引导学生发现 20以内退位减法表中算式的排列规律,使学生进一步掌握 20以内退位减法。

2、使学生能正确熟练地口算 20以内的退位减法,提高口算能力。

3、培养学生观察、概括、迁移类推能力以及合作交流、团结竞争的学习意识。

教学重点: 使学生发现 20以内退位减法表中算式的排列规律,正确熟练地口算 20以内的退位减法。教学难点: 发现规律,表达规律,应用规律的过程。

教学准备: 课件、20以内退位减法不完整表格。

教学过程 : 一、激发兴趣，整理算法

师:今天老师要带着大家一起去数学王国游玩，想要进入王国拿到通行证，必须要闯过数学接力赛这关，出示习题，总结20以内退位减法的计算方法（想加算减法，破十法）这些算式都是 20以内退位减法，（板书：20以内的退位减法整理和复习)。

二、 20以内退位减法表的整理

找规律,填表(课件出示需要补充的退位减法表) 师:像这样的算式还有很多,我把它们请到了课堂,你瞧!但有些算式找不到了家, 请把它们放到合适的位置上! 四人小组讨论一下,从已有的算式中找到规律,想填哪格就填哪格!说说为什么这样填,你是怎么想的? 小组同学互说规律：横看、竖看、斜看，被减数、减数、差都有什么变化规律。

学生汇报时,注意引导在叙述上的有顺序性,当学生说到横行时,要将横行的规律说完再来观察竖行。

横看:(1)第一排都是 11减几,第二排都是 12减几, ……被减数不变。

(2)每一横排的减数是按从大到小排列的，减 9、减 8、减

7、

……减数减1。

(3)每题的差都是右边一题比左边一题大 1，差加1。

竖看:(1) 各竖行的被减数都是按 11、 12、 13、

……

减几的顺序排列的,逐渐加1 。

(2) 从左到右各行是按十几减 9、减 8、减 7、

……

的顺序排列的，减数不变。

(3)各竖行式题中的差，下边一题比上边一题大 1.比如 13-7比

12-7的得数大 1，差加1。

斜看:每一斜行算式的答案都相同。最外面一行的算式答案都是

9,依次是8，7……被减数加1，减数加1，差不变。

师:差是 7的一组退位减法算式你能都说出来吗? 师:你还能说出一组差是几的退位减法? 从减法表中,还能发现什么有规律的排列?（有四道减数与差一样的题

，12-6=6, 14-7=7, 16-8=8, 18-9=9）。

学生如果发现其他有规律的排列,要给予表扬。

三、学以致用、巩固练习。

1、闯关比赛：第一关夺红旗，运用规律,口算实践。

2、第二关完成 25页的第三小题。比一比,谁算得又对又快! 3、第三关解决问题，探询数量关系

（1）这幅图表示什么意思? （2）谁能根据图意,来列算式? （3）根据所给信息还能提出哪些问题。

4、第四关小组讨论解决问题25页第五题

（1）读一读，你知道了什么？

（2）要解决问题需要哪两个条件，列式计算。

（3）为什么没用＂黄色的有6只＂这个条件? 5、第五关还是小组内讨论解决26页第六题，讨论完汇报。

6、第六关填未知数

四、课堂总结

师:今天我们对 20以内的退位减法进行了复习和整理,从退位减法表中找到了很多的规律。掌握了一些算法，大家接连闯过一关又一关，表现出色，老师为你们点赞!

资料摘要

整理和复习优秀教案说课稿

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