8.列形如ax±bx=c的方程解决实际问题名师教学设计2｜教案在线预览

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课堂教学设计方案总计第8 课时投放日期年月日课题列方程解决简单的实际问题课型新授1．使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax+bx=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。教学目标2．掌握根据题意找出数量间相等关系的方法，养成根据等量关系列方程的习惯。掌握列方程解应用题的基本方法

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所属课文：8.列形如ax±bx=c的方程解决实际问题

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2018-04-24 13:43:00

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学校：泗洪县青阳中心小学

8.列形如ax±bx=c的方程解决实际问题名师教学设计2

未知

2018-04-24 13:43:00

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关键词：8.列形如ax±bx=c的�…名师教学设计2

正文

课堂教学设计方案

总计第

课时

投放日期

年

月

日

课

题

列方程解决简单的实际问题

课

型

新授

1．使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax+bx=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。

教学目标

2．掌握根据题意找出数量间相等关系的方法，养成根据等量关系列方程的习惯。

掌握列方程解应用题的基本方法, 在理解题意分析数量关系的基教学重点、难点

础上正确找出应用题中数量间的相等关系。

教具准备

多媒体课件。

教学设计

个性化设计

一、谈话导入

今天研究一个与颐和园有关的数学问题。

二、学习新知

1．P13例9

（1）指名读题

，分析数量关系。

用线段图表示出题目中数量之间的关系吗？

学生尝试画图，集体交流。

（2）列方程并解方程

指名学生列出方程，鼓励学生独立求解。

如果用x表示陆地面积，那么可以怎样表示水面面积呢？

追问：这道题可以怎样检验？

检验：A、72.5+72.5×3=290（公顷）

B、217.5÷72.5=3 （3）观察我们今天学习的方程，与前面的有什么不同？

三、巩固练习

1．P14练一练第2题

教师引导学生找出数量关系式

陆地面积×2.4－陆地面积=2.1 2．解方程

2x+3x=60 3.6x-2.8x=12 100x-x=198

师：这几道方程以例题中的方程有什么共同特点，解这一类方程时要先做什么？依据是什么？

3．根据线段图列出方程

4．解决实际问题：（列方程解）

（1）柏树松数共有750棵，柏树的棵数是松树的1.5倍，两种树各多少棵？

为什么选择松树的数量设为x呢？

（2）一块梯形田的面积是90平方米，上底是7米，下底是11米，它的高是几米？

在做这道题时你认为应注意什么呢？

四、全课小结

这节课学习了列方程解决问题？

在解答这一类应用题时应注意什么？

五、课堂作业：

P16练习三第2-3题

板

书

设

计

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：8.列形如ax±bx=c的方程解决实际问题名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8.列形如ax±bx=c的方程解决实际问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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