整理和复习教学设计思路｜教案在线预览

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100以内的加法和减法（一）整理和复习第一课时教学时间：40分钟教学内容：教科书81页第1、2、3、4题教学目标：1.对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体会分类总结，归纳整理和方法。2.使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数加减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。3

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-30 19:37:00

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学校：独山县玉水中心小学

整理和复习教学设计思路

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2018-05-30 19:37:00

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关键词：整理和复习教学设计思路

正文

100以内的加法和减法（一）整理和复习

第一课时

教学时间：40分钟

教学内容：教科书81页第1、2、3、4题

教学目标：

1.对全单元所学知识进行回忆整理，使学生体会分类总结，归纳整理和方法。

2.使学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数加减一位数和整十数的计算方法，加深学生对其计算方法的理解。

3.加深对小括号的理解，能正确计算含有小括号的两步加、减混合运算计算。

4.观察图片，根据所给的条件，解决问题。

教学重点：让学生进一步掌握100以内整十数加、减整十数与两位数减一位数和整十数的计算方法。

教学难点：理解进位加法和退位减法的算理。

教法：导学

学法：自主探究

教具准备：ppt 教学过程：

一、出示课题并板书

二、新课引入

同学们，快到什么节了？（六一儿童节）幼儿园的小朋友们高兴极了，在老师的带领下，他们来到动物园观看动物。可是，售票阿姨说：只要他们闯过三关，就可以免费观看，这下可难到幼儿园的小朋友了，你们愿意帮助他们闯过吗？

第一关加法，课件展示。

1.学生说算法，边说教师边课件展示

2.归纳，这两种题是我们前面学习的两位数加整十数、两位数加一位数（不进位加）

3.说说下面两题怎样计算？

4.归纳，这两种题是我们前面学习的两位数加一位数（进位加）

减法，课件展示。

1.学生说算法，边说教师边课件展示

2.归纳，这两种题是我们前面学习的两位数加整十数、两位数减一位数（不退位）

3.说说下面两题怎样计算？

4.归纳，这两种题是我们前面学习的两位数减一位数（退位减）

第二关两步计算，课件展示。

13+7+54= 67-8-50= 38+(46+4)= 83-(27-20)= 说说先算什么，再算什么？

比较发现，下面两题有小括号，上面两题没有，没有小括号的，按从左到右的顺序计算，有小括号的先算小括号里面的。

第三关解决问题课件展示图片

问：看到了什么？（指名说）

用你的方法算算。

指名学生说计算方法。

同学们，你们帮幼儿园的小朋友闯过三关，我们一起到动物园观看动物吧!展示动物图片。

三、整理复习内容

四、请你来当小老师

说说错在哪里？

五.总结，在以后的学习中，要看请题目，争做计算小能手。

板书设计：整理和复习

两位数加整十数

加法两位数加一位数不进位

100以内的加法和减法进位

减法两位数减整十数不退位

两位数减一位数退位

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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