4.练习十二获奖说课稿｜教案在线预览

资料摘要

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。共课时课题练习十二课型练习课时第 1课时1、进一步巩固两位数减一位数的口算方法，进一步理解退位减的口算过程，并能正确地、熟练地口算出已经学过的计算、培养学生的估算意识。学习目标2、能说明解决相应简单实际问题的思考过程，提高分析、解决问题的能力

资料类型：教学教案文档

所属课文：4.练习十二

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

292

下载次数

更新时间

2018-04-26 14:29:00

来源学校

学校：沛县张寨镇王集小学

4.练习十二获奖说课稿

未知

2018-04-26 14:29:00

292

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4.练习十二获奖说课稿

正文

在教学之路上，你是谁很重要，但更重要的是你和谁在一起。

共课时

课题

练习十二

课型

练习

课时

第 1课时

1、进一步巩固两位数减一位数的口算方法，进一步理解退位减的口算过程，并能正确地、熟练地口算出已经学过的计算、培养学生的估算意识。

学习目标

2、能说明解决相应简单实际问题的思考过程，提高分析、解决问题的能力。

3、感受数学的应用价值，培养初步的数学应用价值。

重点：巩固两位数减一位数的口算方法。

难点：理解退位减的口算过程。

易混、易错点：

学情分析

学生认知基础：

时间分配

学讲练教法与学法

教学准备

教学挂图或多媒体，小黑板。

学生活动

教师助学

课后改进

教学过程：

1.口算。

一、复习。

69一9＝直接说得数，学生说说84一6、60一6你是样算的？）

78一7＝ 32一7＝

84一6＝

46一8＝

23一6＝ 55一8＝

60一6＝

二、练习设计：

1．练习十二第7题：

交流结果。

同桌小朋友来当两只小兔，先帮要“-7小兔算一算

再帮要

“-9”的小2.练习十二第8题：算一算，比一比。

兔算一算，

独立完成，集体交流时提问：

3．练习十二第9题

说说自己作出估计的理由

出示第104．练习十二第10题。

题图，仔细观察提问：

题中告诉（1）学生独立解答，集体交流时提问用什么方法计

我们什

么？求什算？为什么？怎么算？

么？

（2）集体口答。

5．练习十二第11题：

出示第11题，仔细观察并提问：图中的三位同学分别买了什么商品？它们的价格是多少元？

（1）学生独立解答。

（2）集体订正时说说解题思路。

（3）指导学生集体口答。

三、课堂小测：

1.写出卡片上每个数减8得多少？

23 43 94 75 57 16 34 83 25 42 2.直接写出得数。

36+3= 47-20= 58-6= 73-8= 27-9= 64+4= 80-7= 5+9= 3．独立完成，集体纠正

得：

失：

课

后

反

思

纠：

关于本教案的常见问题

Q：4.练习十二获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4.练习十二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4.练习十二获奖说课稿