整理和复习教学实录｜教案在线预览

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整理和复习邢台市桥东区南王段小学郝建荣教学目标：通过对100以内加减法算式的复习，加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力教学重点：归纳100以内加减法计算方法，能够熟练计算100以内加减法。教学难点：加深学生对其计算方法的理解。教具准备：口算卡片，教学过程：一、复习

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-30 19:21:00

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学校：邢台市桥东区豫办南王段学校

整理和复习教学实录

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2018-05-30 19:21:00

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关键词：整理和复习教学实录

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整理和复习

邢台市桥东区南王段小学

郝建荣

教学目标：通过对100以内加减法算式的复习，加深学生对100以内加减法的计算熟练程度，提高学生的计算能力

教学重点：归纳100以内加减法计算方法，能够熟练计算100以内加减法。

教学难点：加深学生对其计算方法的理解。教具准备：口算卡片，教学过程：

一、复习加法口算： 1.出示一组口算卡片 25+8 36+7 59+2 50+16 39+40 47+50 1.小朋友们们看一看这些题目都是什么运算？（加法）

2.请你认真观察这些题目，把它们分一分类好吗？谁愿意来试一试？告诉小朋友你为什么会这么分呀？

（板书：两位数加一位数（进位加、不进位加），两位数加整十数。） 3.想一想：“47+50”“59+2”怎样能很快计算得数？

4.学生逐一口算上面6个算式

二、复习减法口算： 1.出示口算卡片; 46-9 82-5 65-7 97-60 62-40 58-30 2.你能像上题一样根据数字特点给这6个算式分类吗？分几类？

3.想一想：“58-30”“65-7”怎样能很快计算得数？

4.“58-30”“65-7”的算法有什么不同？

三、整理和复习

1.出示教材第81页第1题

（1）那些算式中的7和2可以直接相加，请说明理由。

（2）学生独立计算

（3）说说57+9和75+9是怎么计算的。

2.出示教材第81页第2题

（1）那些算式中的7和2可以直接相减，请说明理由。

（2）学生独立计算

（3）说说57-9和75-9是怎么计算的。

3.出示教材第81页第3题

（1）学生说一说每道题的计算顺序，先算什么，再算什么。

（2）学生独立计算

四、课后作业

练习十九第4、5、6、7、8、9题

五、小结：引导学生概括本单元复习内容六、板书设计：整理和复习

不进位加

加法

{

两位数加一位数

{

进位加

两位数加整十数

加法

{ {

两位数减整十数

不进位减两位数减一位数

进位减

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

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A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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