7 走进丽江教学设计实例｜教案在线预览

资料摘要

教材分析我执教的《走进丽江》是语文S版小学语文四年级下册第二单元的第七课。这是一篇精读课文,课文围绕“神奇和美丽”的特点,以优美的语言生动地描绘了我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观。字里行间洋溢出作者对丽江的喜爱和赞美之情。2教学目标知识与能力: 1.

资料类型：教学教案文档

所属课文：7 走进丽江

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2018-04-27 22:14:00

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学校：安乡县安康乡中心小学

7 走进丽江教学设计实例

未知

2018-04-27 22:14:00

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关键词：7 走进丽江教学设计实例

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教材分析

我执教的《走进丽江》是语文S版小学语文四年级下册第二单元的第七课。这是一篇精读课文,课文围绕“神奇和美丽”的特点,以优美的语言生动地描绘了我国云南丽江古城的奇特风貌以及丽江神奇的自然景观。字里行间洋溢出作者对丽江的喜爱和赞美之情。

2教学目标

知识与能力:

1.抓住丽江的“神奇、美丽”的特点,感受丽江古城的奇特风貌以及神奇、美丽的自然景观。

2.有感情地朗读课文,学习作者抓住特点描写景物的方法。

3. 体会过渡句在文中承上启下的作用。

4.培养学生主动获取、整理、加工信息的能力和培养学生自主学习、合作探究的能力。

过程与方法:

在本节课的教学中,以网络平台为支撑,以文本教材和学习资源为依托,在教师的组织引导下,学生把学习资源和文本教材相结合,采取自主探究、合作交流的方法学习的。整个教学通过课前预习,课上利用平台“回顾预习、汇报学习收获”,“书网结合、自主合作、探究学习”,“读写联动、讨论交流、升华情感”、“ 总结全文

领悟方法”课后利用平台“布置作业、拓展阅读”五个环节来完成的。

情感态度价值观:

培养学生热爱祖国大好河山,激发学生热爱祖国的思想感情。

3学情分析

我所执教的班级是“一对一数字化学习”的实验班,学生信息素养较高,他们喜欢在网络环境下上课。基于学生已经具备的网上搜索、交流能力,我以信息技术依托,以网络平台和数字资源为依托,让学生自主收集关于丽江的文字、图片、视频等资料,并利用文本教材和学习资源,通过自主、合作、探究的学习方式,让学生对课文充分的理解,从而解决教学重难点。

4重点难点

教学重点:

抓住丽江的“神奇、美丽”的特点,感受丽江古城的奇特风貌以及神奇、美丽的自然景观。

教学难点:

1. 体会过渡句在文中承上启下的作用,学习作者抓住特点描写景物的方法。

2. 培养学生热爱祖国大好河山、激发学生热爱祖国的思想感情。

5教学过程

关于本教案的常见问题

Q：7 走进丽江教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 走进丽江》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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