资料摘要
教学内容:语文s版四年级下册23寓言两则(滥竽充数)教学设计执教者：广西河池宜州区第一小学廖红梅教学目标1.学会寓言中的生字，理解“滥竽充数、高超、装腔作势”等词语，学会灵活运用“滥竽充数”这个成语。2.读懂寓言中包含的道理并续编故事。教学重点：有感情地朗读寓言故事，在朗读中了解寓言的寓意。教学难点
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：滥竽充数
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 276
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2026-02-05 07:47:36
- 来源学校
- 学校：宜州市第一小学
滥竽充数教学目标
未知
摘要：暂无摘要
关键词：滥竽充数教学目标
正文
教学内容:语文s版四年级下册23寓言两则(滥竽充数)教学设计
执教者：广西河池宜州区第一小学
廖红梅
教学目标
1.学会寓言中的生字，理解“滥竽充数、高超、装腔作势”等词语，学会灵活运用“滥竽充数”这个成语。
2.读懂寓言中包含的道理并续编故事。
教学重点：有感情地朗读寓言故事，在朗读中了解寓言的寓意。
教学难点：引导学生悟出寓言的寓意，并且能结合生活实际说说自己的感受。
教学准备：自制多媒体课件
教学过程
一．谈话揭题。
同学们，这节课我们学习第23课寓言两则。“寓言”是一种文学体裁，寓言故事就是我们平时讲的小故事大道理。现在让我们走进第一则寓言故事(点课件读题) 滥竽充数。
二．明确目标。
这节课我们的学习目标就是(点击课件)学生读。
1.学会寓言中的生字，理解“滥竽充数、高超、装腔作势”等词语，学会灵活运用“滥竽充数”这个成语。
2.读懂寓言中包含的道理并续编故事。
三．检查生字词的自学情况。
1生字部分。
老师昨晚已经布置预习，现在我检查生字的预习情况。滥竽充数
师:课题中有两个生字，“竽”就是图上这种古代乐器，这种乐器和竹子有关，所以它的部首是竹字头。谁来汇报“滥”你是怎样学的?（指名回答）继续汇报其他生字的自学情况
2词语花篮。
抽读花篮中的词语。
四．初读课文
1请打开课本112页自由读课文，从文中找出滥竽充数这个故事发生在什么时候?故事中出现了几个人物?(师相应板书) 师:南郭是复姓，我们中国复姓还有司马 诸葛 欧阳等
2齐读课文想这个故事的主要内容是什么? (点击课件) 五．品读感悟。
(一)．找文中点题句。
师:同学们，故事中有一个句子最能解释题目的意思，请快速默读课文，用“--------------”. (点击课件). 1出示句子。
每逢吹竽，南郭先生总是鼓着腮帮，捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。
师:谁能联系前后文说说什么叫“装腔作势”？请同学扮演南郭先生，其他同学配上朗读。
2小结:通过表演和朗读我们知道“滥竽充数”就是南郭先生在行家的乐队里装做行家蒙混过关。(板书
混)
(二
)品读课文悟道理。
师: 南郭先生在齐宣王的乐队里能混下去，他能永远混下去吗?（板书
逃）
师:小组合作学习(点击课件)
1.开始，南郭先生滥竽充数成功的原因是什么？
2.后来，南郭先生滥竽充数失败的原因又是什么？
3由成功到失败说明了什么道理? (三)．小组长汇报组员学习情况。
六
老师寄语(点击课件)
同学们，老师希望你们做任何事情都不能像南郭先生那样滥竽充数，同时要想办法识破我们身边滥竽充数的人。
七
运用“滥竽充数”这个成语造句。
师:
“滥竽充数”是寓言故事也是成语故事，这个成语被人们广为运用，意思也比战国时候有所发展，我们看现在怎样运用(点击课件) 八．总结。(齐读全文) 九．续编故事(南郭先生逃走以后……) 板书设计
23寓言两则
滥竽充数
齐宣王
齐湣王
(混)
南郭先生 （逃）
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2026-02-05 07:47:36
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 276
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_18658
来自：学校：宜州市第一小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：滥竽充数教学目标是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《滥竽充数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。