Lesson 1 Ping-pong and Basketballppt配套的教学设计方案

Lesson1 Ping-pong and Basketball 一

教材分析：

本课通过实物来学习一些关于球类的名词：basketball, ping-ping。学生在教师创设的情境中复习关于衣着的词汇，并利用图片提示的方法复习表示地点场所的词汇以及句子结构：Let’s go to the ____ to ____. 二

学生分析：

本课是本学期的第一课，在本课中出现的词汇大部分学生已经学过，所以本课的重点在于让学生收心，并通过熟悉的问候等课堂常规的句子让学生自然而然的回归到英语课堂的学习氛围中，同时学生在老师的引导下，复习在前几册中已经掌握的关于衣着用品的单词，并让学生对这些单词进行归类，为本课及本单元的学习打下基础，本课中的句型是一个重点，学生在对该课句型掌握时，理解程度不一，所以教师要从浅入深，由旧知识引人新知识，让学生对本课有一个接受过程。

三

教学目标：

1. 知识目标：学生能够熟练地听，说，读，写本课主要单词：ping-pong, basketball, sport, runners, shorts,

2. 技能目标：学生能够根据实际情景正确运用句子：Let’s go to the _____ to ______.说出一个场所和一个活动，并可以在正确的语言情景下使用所学的句子。

3. 情感态度：新学期开始第一节课，要充分调动学生的学习积极性和培养学生学习英语的兴趣，并在课堂及课后活动中，让学生树立自信。

4. 学习策略：按照学生的认知规律，采用直观演示法，讲读法，交际法和创设情境，通过多种渠道让学生进入真实语境，给学生多种交际的平台，鼓励学生用所学英语进行交流。

四

教学过程：

时教学设计

间

教师活动

学生活动

设计意图

一Class Opening Show the pictures of Guess “what’s this?”

通过开课前的and Warming up. clothes 1 game Play and ask and answer it.

游戏，先让学生进入了英语的学习环境，并通过此游戏来复习旧知识。

a students to guess. ”what’s

this?”

to review

the clothes. 2 Review

3 lead in.

Show all the clothes Review the old words. words.

Show the ball and ask: Say the ball of your

Play a ball game. what's your favorite favorite like this: My 通过这个练习

二

News:

ball?

favorite ball is _____. Football Basketball Ping-ping ball

来复习球类的词汇。

1 Learn the new Introduce “basketball, The students should be

words.

2 Ask ping-ping”, with real familiar object. To introduce words. “sport”

use sentences:

Ping-ping is a sport. Basketball is a sport. ….

with these 学生在前几册中见过这2个单词，所以并不陌生，可由他们两个来引出sport。

运用旧知识引入新知识，由浅入深，学生and Teacher ask students: The students answer: what’s ping-pong / A sport. basketball?

answer

And say: we play Read after the teacher 易于接受。

ping-pong. We play basketball.

and remember the 通过理解，反复跟读和记忆，可以说出phrases: play ____.

3 Learn and say

Play game.

a

Introduce

动词词组：play sports. “runners, Learn and review these 通过衣服的实with clothes 物引入单词，shorts, T-shirt”

with words real clothes. write the correct words 这些单词学生并不陌生，将short Help the words to find down. their house.

Practice with clothes 新知识与旧知write the correct words 识融合起来。

down.

根据金字塔理三

look and

listen 1 look and read

Review the story so

far. Look at the Look at the book and 论，学生能在the book by 动手操作中掌pictures in the book. read Ask “what is he themselves. Then 握90%的知识，在这一环节，教师让学生自己来总结本课的知识点，让学生对本课内容进行梳理。

learning about in this answer these questions. lesson?”

2 listen to the Play the tape. Ask the Look at the book

tape.

四

Practice. Play a game.

students to listen and carefully and read after 听录音，大声read after it.

Play a game: Go Fish. it loudly.

读，让学生理解课文，锻炼口语。

Memory these words

用游戏激发学生的兴趣，在With new words and

with the game. old words.

五

Homework

趣味中巩固练习所学知识。

用本课所学的句子来造句，为学生的写作打好基础。

Let’s go to the ______ Do it. to _______. 板书设计：

Lesson 1: Ping-Pong and Basketball

soccer

basketball

ping-pong

badminton Let’s go to the __________ to ___________.