3 钓鱼教案设计｜教案在线预览

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语文S版第八册主备教师：周丽娜课题：《钓鱼》《中彩那天》课型：基础阅读课二次备课第三课时学习内容：四年级下册第3课《钓鱼》，四年级丛书下《心灵的故乡》中《中彩那天》一、导入出示一则有关诚实的格言，让学生体会。导语：今天我们继续深入学习这个有关诚实的故事。二、深入学习课文1、读全文，找找这件事对于文中

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 钓鱼

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2018-04-09 09:40:00

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学校：洛阳市涧西区东升第二小学

3 钓鱼教案设计

未知

2018-04-09 09:40:00

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关键词：3 钓鱼教案设计

正文

语文S版第八册

主备教师：周丽娜

课题：《钓鱼》《中彩那天》

课型：基础阅读课

二次备课

第三课时

学习内容：四年级下册第3课《钓鱼》，四年级丛书下《心灵的故乡》中《中彩那天》

一、导入

出示一则有关诚实的格言，让学生体会。

导语：今天我们继续深入学习这个有关诚实的故事。

二、深入学习课文

1、读全文，找找这件事对于文中的我产生了怎样的影响？

2、默读课文思考：

文中的“我”的情感是在变化的，找出有关描写“我”的情感变化的语句，读一读。

3、指导与交流。

（1）出示语句

师：课文哪些语句是写从钓鱼到放鱼“我”的情感变化？

（2）钓到大鱼时的心情

如果是你钓到了这样大的一条鱼，心情怎样？带着自己的感受来读读这句话。

（3）把鱼放回湖里时的心情

4、父亲的情感

（1）自读

我们体验了儿子从钓到鱼到放鱼回湖的情感，父亲呢？把大鲈鱼放回湖里，他的情感有什么不同？在课文什么地方？

（2）交流与指导。

把钓到的大鲈鱼放回湖里，父亲的态度和“我”有什么不同？在课文的哪些地方？

（3）讨论

父亲要把钓到的大鲈鱼放回湖里，态度为什么那么坚决？父亲做得对不对？为什么？先在小组里讨论，然后在班上交流。

5、揭示中心

作者从钓鱼这件事中得到什么启示？谁读读课文中的句子？

6、“但是，在人生的旅途上，我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。这“鱼”指的是什么？（“鱼”指的是形形色色的诱惑，指的是各种各样的个人利益。）

五、链接阅读，拓展运用

1、快速阅读丛书《心灵的故乡》中《中彩那天》，概括文章的主要内容，找出文章的表达方法，完成学习单。

2、小组交流讨论。

3、展示交流。

《中彩那天》学习单

文章题目

《红玫瑰》

六、学以致用，读写结合

运用抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，来表现人物特点的写作方法进行练笔，写一个你熟悉的人。

收获与反思：

主要内容

表达方法

我的发现

关于本教案的常见问题

Q：3 钓鱼教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 钓鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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