Lesson 13 Summer Is Coming!课时教案

小学英语教学设计格式

执教教师

课

型

袁红英

New 授课年级、人数

教

学

内

容

六年级57人

冀教版六年级下册Lesson 13 Summer Is Coming! 在学习本节课内容之前，学生已经掌握了现在进行时、一般过去时等基本英语学习

时态，并且具备了一定的听说读写能力。能够熟练运用英语对四个季节以及每个季节的气候特点进行描述与表达；能够简单描述个人以及家人的喜好。课堂上，他们能够根据教师的指令完成学习任务，并丰富自己已有的知识体系。

学

情

分

析

者

情况

学习

内容

本单元中，李明、Jenny和Danny将尽情享受夏季的各种活动，并讨论他们的暑假计划。本课为本单元的第一课，课题为“Summer Is Coming!”。本课将教授描述自然和夏季活动的词汇。

（1）学生能够听懂、会说、认读和书写单词: fan （2）学生能够认读、理解并运用下列句子：In summer, I like to…

知识

与

技能

学

习

目

标

情感

态度

激发学生对四季的喜爱之情，培养学生关注周围环境的意识，使学生乐于享受生活中美好的事物。

通过观察在相关知识间建立关联；积极与同学合作，共同完成任务。

学习

策略

文化

意识

教学重点

教学难点

教学方法

教学准备

TIME

了解一年四季的树叶特征，能描述夏天的乐趣。

学生能够描述自然和自己喜爱的夏季活动，在生活情境中灵活运用并进行表达。

对自己喜爱的活动进行理解和运用。

听说法，情景教学法

多媒体

TEACHING

STEPS

TEACHER’S

ACTIONS LEARNERS’

ACTIONS

RESTRUCTURE THE PLAN

OBJECTIVES

5minutes

18 minutes

1.

Greet to the teacher. 2.

Answer the questions.

year?What are they? 3.

Look at the

3.Ask Ss to guess pictures and guess.

What season it is.

Step 2 1.

Ask How’s the

1.Answer together. Presentation

weather in

?

2.

Show a leaf.Teach Step 1 1. Greeting Warming up 2.Ask:What season is

it now?How many

seasons are there in a 1 通过游戏导入，激发学生的求知欲和兴趣。同时对已学旧知进

行提取，为学习新知识做好知识上的准备。

学生根据猜到的季节来语言描述季节气候特点。

学生用已有的知识储备，能说更多的描写天气的句子，如果说不出来，可以用天气符号来提示学生。

5 minutes

leaves.Add the plural 2.Read the words and forms of find the rules. wolf,wife,knife.

3.

Talk about the leaves in different seasons. 4.

Let us have a race to see which of us is better in reading.

5.

Read the passages. 6.

Talk pictures.

7.Play the dialogue.

Teach about the

3.Watch and discuss 鼓励学生

去总结名词变

复数的规律，可

以补充额外的4.Volunteers try to 名词，增加学生answer the questions. 的课外知识。

从学生生活实际入手，充分利用小组合作，让学生根据文本中的图片运用已有知识进行描述，然后教师在辅助学生总结并且帮助学生突破名词单复数。

学生在微信平台上听第二部分文本，然后针对Jenny、Li Ming的喜好做简单的判断

创设真实、贴近学生生活的对话情境，并使用微信这种时尚手段，让学生积极参与到作业的完成中。

5.Try to imitate. 6.Ss try to say the leaves with their own words.

7.Listen and judge the

words:fun

fan

Step 3 T: Li Ming and Jenny

Practice

like summer. This is Ss do it by themselves

their summer fun. and fill in the blanks.

How’s the weather?

What happens to

trees? What do you

like to do? Write

down your answers.

Please talk about your

Step 4 season fun with me on Homework

Wechat.

1 minutes

Lesson 13 Summer Is Coming！

板书设计

leaf-leaves

I like the fan.

wolf-wolves

Jenny likes to+v.

教学反思：

2