Lesson 12 The Clever Monkey主要内容及教案内容

冀教版小学英语三年级上册第二单元故事课The Clever Monkey教学设计

作课教师

：石家庄市建胜路小学

刘娟 作课年级：三年级 课题名称

Lesson 12: The Clever Monkey 本课是一节故事课，教学内容是冀教版三年级上册第二单元的英教材分析

语故事“The Clever Monkey”。本课故事主要围绕Mr.Sheep, Mr.Monkey and Mr.Wolf之间展开的故事，容量适中，难度适宜，易于学生理解。

本课教学对象为三年级学生。他们年龄小，活泼好动，好奇心强，有着极强的求知欲和表现欲。所以在课堂上以鼓励表扬为主，鼓励他学生分析

们大胆说、积极做、努力唱！让学生们在玩玩、做做、说说，注重培养学习英语的兴趣，营造英语氛围，鼓励学生开口说英语、特别是给差生创造机会，让他们尝试成功的喜悦。 知

识

与

技

能

教学目标

情感

1）学生能在图片和老师的帮助下听懂故事。

2）学生能在图片和老师的帮助下读懂故事。 3）学生能在图片和老师的帮助下朗读故事。 4）学生能在图片和老师的帮助下表演故事。 有兴趣读故事、讲故事、通过小组合作完成任何，培养学态度

生主动与人交流及合作的意识。

1）学生能够通过看故事题目及插图预测故事、推测故事大学习意等活动法发展简单的阅读技巧。 策略

2）学生对所学内容，能主动练习并实践，积极运用所学的英语进行表达和交流，进行角色扮演讲故事。 教学重点

教学难点

教学准备

能借助图片读懂故事。

能在教师和图片的帮助下表演故事。

多媒体课件、图片

教 学 过 程

教学 时间

环节

StepⅠ

安排

教师活动

StepⅠ Greeting: T: Good morning! boys and girls! How are you?

学生活动

设计意图

亲切的问候拉近师生间的距Greet to the 离，营造和谐氛teacher.

围。使学生尽快融入到英语课堂中来。

Class Opening 1min

Step II Pre-reading

2mins

1.Review some words

Guess.

Answer questions.

教师通过提问与本课相关内容，激活学生原有the 知识背景，引入本课主题。对故事进行预测，激发学生阅读兴趣。

about animals. T: Let’s play a game. Guess! 2. Free talk.

T:Listen.

What can you see in this

picture?

Who are they?

Where are they?

What happened?

Step III While-reading

3mins Part I

给学生出示问题，让学生默读故and 事，快速寻找答the 案。培养学生学会略读、寻读。

1. Show the pictures of

the story and talk about Listen the pictures. find T: What do you see in this answers. picture?

S：I see a wolf and a

sheep.

T:What happens to the wolf？

S：The wolf is in the hole. 2. Read picture 1 .

5mins Part II: Picture 2 and 4.

培养学生根

Read the books in roles. T:Does the sheep help the

wolf？

S:Yes,he does. Read picture 据图片提示认读3 and 4. 的基本技能。引导学生乐于认读所Mr. 学词语。

T:What does the wolf

want to do?

Imitate S:He wants to _______.

Sheep. Let’s act and read picture 3 and 4. 2. Read the sentence.

5mins Part III: Picture 5 to 7 T: Who can help them?

Guess.

引导学生借助图片理解具体and 信息。

the T:What does the monkey Read say?

S: He is a bad wolf.

T:Does

the sheep help the wolf?

S:No,he doesn't.

Let’s read picture 5 to 7.

answer question.

Who helped Mr. Sheep?

2mins

2mins Part IV: Picture 8 Guess their 养学生在图片的帮助下拓展思维。

T: Look! What happened work. in the end?

Part V Post-reading.

Post-reading . 进一步理解与巩固本课故事. 为学生后面的表演做铺垫。

Step IV Post-reading

9mins 1.Practice Let’s

match. Read and number. 2. Act the story. 3.T: What have Show time. Order pictures. Talk 将图片排序进一the 步检测学生对故事的理解。表演有about 助于激发孩子说英语的兴趣，锻炼孩子复述故事的能力，同时培养孩子的合作精神。

故事的延续，知识的运用。

you this

story.

learned from this story?

Step V Class Closing

1min Homework: What will happen next? Please talk with your family.