Lesson 3 Let’s Play!优秀教案内容

华Lesson 3. At the Gym 教学目标: 1. 知识目标:能四会单词

light,heavy,throw,catch,hit ; 能灵活使用句子

The basketball is heavy. The ping-pong ball is light. I ’ m throwing/catching the basketball. I ’ m hitting the ping-pong ball. 2. 能力目标:能利用所学的词汇和句子表演本课对话并运用于打篮球和乒乓球的活动中。

3. 情感目标:培养学生对两种球类运动的喜爱之情。

教学重、难点:要求四会的单词和要求掌握的句式。

教具、学具准备: 1. 单词卡片

, 石头

, 羽毛等轻重对比的物体

, 篮球

, 篮筐

, 乒乓球

, 乒乓球拍

, 球网, 有条件可

带学生去操场上这节课,课后习题卡(每人一张) 。

2. 录音机或课件。

教学过程: Class Opening and Review 1. T:Hello, class! What’ s your favourite sports?

S:My favourite sport is ____. 2. T:I want to learn basketball/ping-pong ball. Can you teach me? S:Yes. (设计意图:开头直接提出老师想学打篮球和乒乓球,让学生做小老师教,激发了学

生的学习兴趣,增强了学生的自信心。

) New Concepts 1. 教师右手拿篮球并说

The basketball is heavy.左手拿乒乓球并说

The ping-pong ball is light.让学生模仿练习。

2. 利用准备的实物练习

heavy 和

light. 3. 教师告诉学生篮筐是

net, 拿着篮球投篮,边投边说

I ’ m throwing the basketball. Say “ throw,throwing ” ,please. 学生模仿练习。

4. 教师没投中就说

This is too hard. The basketball is too heavy. 学生模仿练习。

5. 教师拿着乒乓球投篮,一下就投中了就说

This is too easy. The ping-pong ball is light. 学生模仿练习。

6. 然后把篮球传给别的学生并说

I ’ m throwing the basketball. He’ s catching the basketball. Say “ catch,catching ” ,please. 学生模仿练习。

7. 教师又拿起乒乓球拍并告诉学生

This is a paddle. I ’ m hitting the ping-pong ball. Say “ paddle,hit,hitting ” ,please. 学生模仿练习。

8. 听录音两至三遍,完成课后习题。

9. 学生分组编对话。

10. 汇报演出。

(设计意图:这节课的教学可在教室布置环境也可以到操场去上,让学生真正体会篮

球和乒乓球运动,激发学习兴趣。在句子中学习单词,做到词不离句,最后过度到对话练

习,形成篇章,对学生的综合语言运用能力有了很大的提升。

) Class Clossing Activity book Homework 课下打篮球和乒乓球并把所学语言运用进去。

板书设计: Lesson 3. At the Gym

The ping-pong ball is light. I ’

I ’ m hitting the ping-pong ball. 课后习题: 一. 根据要求写单词: 写出现在分词形式

写出反义词

hit--- heavy--- throw--- hard--- catch--- this--- learn--- these--- teach--- 二. 填空: 1. I want to ____ basketball. Can you ____ me? 2. The basketball is ____. The ping-pong ball is ____. 3. I ’ m ____ing the basketball. He’ s ____ing the basketball.

4. I ’ m ____ting the ping-pong ball.