5.十几减6、5、4、3、2教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

《20以内的退位减法》教案一、教学目标1、使学生掌握十几减6、5、4、3、2的计算方法，能正确进行十几减6、5、4、3、2的口算。2、使学生能利用知识间的内在联系进行迁移类推，提高学生的抽象思维能力。二、教学重点使学生掌握十几减6、5、4、3、2的计算方法，正确计算十几减6、5、4、3、2 三、教学

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所属课文：5.十几减6、5、4、3、2

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学校：邳州市华山路小学

5.十几减6、5、4、3、2教学设计第二课时

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关键词：5.十几减6、5、4、3、2教学设计第二课时

正文

《20以内的退位减法》教案

一、

教学目标

1、使学生掌握十几减6、5、4、3、2的计算方法，能正确进行十几减6、5、4、3、2的口算。

2、使学生能利用知识间的内在联系进行迁移类推，提高学生的抽象思维能力。

二、

教学重点

使学生掌握十几减6、5、4、3、2的计算方法，正确计算十几减6、5、4、3、2 三、

教学难点

灵活运用十几减几的口算方法

教学教具准备：口算题卡片、投影片等

四、

教学过程

1、教授新课。

大家快看，这儿有只可爱的小白兔，它在干什么呢？哦！它在采蘑菇呢。

这片草地上有11个蘑菇，我们看到白蘑菇有6个，那么花蘑菇有多少个？

如果花蘑菇有5个，那么白蘑菇有多少个呢？

大家会列式计算吗？

我们可以这样列式：

11-6= 11-5= 可是我们该怎么计算呢？

大家互相交流讨论下。

5分钟后。

大家讨论结果大致分为以下几点：

算法一：10-6=4，4+1=5. 算法二：11-1=10，10-5=5。

算法三：5+6=11，所以11-6=5。

大家的算法都非常好，你们可以选择你们喜欢的算法来计算。

大家尝试用上面的方法来计算11-5吧！

2、

随堂巩固。

大家想一想“想想做做”第一题该怎么解答。

3、拓展练习

小明家买了12只小鸡，有5只小鸡仔吃虫子，还有几只小鸡仔草丛里呢？

4、小结。

大家都学会了吗？

关于本教案的常见问题

Q：5.十几减6、5、4、3、2教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.十几减6、5、4、3、2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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