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宋曹学区英语年 级科 目教学内容课堂类型教学目标三年级 英语Lesson 9 How Many ? 新授课1、能正确地听、说、读、写one-ten。2、学生能掌握并运用 How many ... are there?来进行交流。正确读、说、写 one-ten 能够运用
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Lesson 9 How Many?优秀教学设计
未知
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关键词：Lesson 9 How Many?优秀教学设计
正文
宋曹学区英语
年 级
科 目
教
学
内
容
课
堂
类
型
教
学
目
标
三年级 英语
Lesson 9 How Many ? 新授课
1、能正确地听、说、读、写one-ten。
2、学生能掌握并运用 How many ... are there?来进行交流。
正确读、说、写 one-ten 能够运用How many...are there ?来正确询问动物的数量。
1课时
音频播放设备和课件
1、师生互致问候。
复习以前学过的有关数字的单词。
2、出示课件。
提示问题：
大家看到了哪些动物？有几只？
找出答案后，反向思维：别人问什么，你才会回
答有几只。引出 How many ... are there ? 3、讲解句型结构：
How many +可数名词+are there ?用来询问可数名词的数量，意为“有多少...?”其答语为： There is/are+基数词+名词（复数）
3、合作探究。
拿出准备好的图卡，写上个数，让学生们描述图
片信息，几个什么？例如： ten monkeys. 然后再多此问答，有多少个？很快理解How many 后面跟的是单词复数及其答语。进一步讲解单词复数的变化规律。
最后，播放Let’s chant 。让学生不看单词，认真听并说出他们听到的内容，然后看着图画和歌词一起跟读，并教授歌曲中出现的生词。
师生互动采取不同形式做第二部分chant 练习，如分组说，男女交换说等。
教
学
重
点
教
学
难
点
教
学
课
时
教
具
准
备
教 学 过 程
课
堂
小
结
板书
设计
Lesson 9 How Many ? 数字 one-ten How many ...are there ? There are ...(数字)...
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