Lesson 15 What’s Your Favourite Food?教学目标设计

冀教版

三年级下册

Lesson 15 What’s Your Favourite Food? 陈海美 一、教材分析：

本单元以食物、三餐以及表达对食物的喜好为主要学习内容。教材为学生提供了日常生活中关于“就餐”的场景，帮助学生理解并学习关于食物与喜好的英语表达方式。本单元所学与学生日常生活联系紧密，学生有生活经验，乐于开口表达。教学中，教师应创设情境，引导学生学习。

二、学情分析：

通过本单元前两课的学习，学生已经学习了几种表示食物的单词，本课在此基础上继续学习关于食物的单词和是否喜欢某种食物及喜欢程度。所学内容与学生日常熟悉的生活密切相关，学生有生活经验，交流起来有话可说，因此能更好地利用所学单词和句子进行表达与交流。

三、教学目标：

◇语言知识与技能：

1、能听懂、会说、认读和书写单词：chicken , fish , fruit , vegetables。

2、能理解并口头使用句子I

like

. I don't like

.My favourite food is

. ◇情感态度：

1、通过儿歌、游戏等学生喜欢的形式激发学生学习英语的兴趣。

2、创设情境，让学生模仿说句子，鼓励学生大胆开口说英语。

3、养成不挑食、不偏食的好习惯。

◇学习策略：

1、主动在小组活动与其他学生积极配合，快乐地完成学习任务。

2、联系所学知识，举一反三，达到更好的学习效果。

3、通过认真听、模仿跟读，培养学生良好的语音语调。

四、教学重点：

1、学生能听懂、会说、认读和书写单词：chicken , fish , fruit , vegetables；能理解和运用句子I like

. I don't like

. My favourite food is

.进行交流。

五、教学难点：

1、理解单词fruit 与vegetables的意思。

2、会用句子I like

. I don't like

. My favourite food is

.表达自己对食物的喜好。

3、用上面的句子进行拓展练习，尝试表达对颜色和动物的喜好。

六、教学准备：

PPT课件，教学光盘，各种食物图片，学生准备小卡片

七、教学过程：

Step 1

Greetings Step 2

Review

Review texts from Lesson 1 to Lesson 14.

Review words. 1 Simon says

2 Group match

3 First letters

【设计意图：复习课文前两课所学食物单词，为学习新知识做准备。发挥学生学习的主动性，激发学生英语表达的兴趣。】

Step 3

New Concepts 句型I like......

I don't like ......

1、通过语篇导入，让学生试着说I like......

I don't like ...... 2、Make sentences. 3、Read blackboard. 4、Partners practise. 5、Game:记时接龙。

【设计意图：引导学生多种感官参与学习是新课标一直倡导的理念。对中低年级学生来说，肢体语言更利于他们理解所学知识，特别是对于刚接触英语不足一年的学生来说，肢体语言必不可少。学生带着动作读句子也会加深他们对句子的理解】

Step 4

New Concepts

What's your favourite food ?

My favourite food is

. 1 通过幻灯片导入句型。

2 Practise ‘favourite’

Game:Clap hands 3 Read together.

What's your favourite food ?

(提问几名学生并教读句子)

S1: My favourite food is

.

S2: My favourite food is

. S3: My favourite food is

.

4 Partners practise. 5 Game:挖地雷。

【设计意图：同桌之间进行交流，给每名学生提供开口说英语的机会，为学生提供多向交流的机会。】

Step 5

Presentation.

1 Read blackboard. 2 Boys read and girls read. 3 Partners practise. 4 Come to the front and present with actions. 【设计意图：这样教师只纠正个别学生的发音进行指导，学生通过互相交流进行学习，更有利于激励他们的上进心。】

Step 6

More practice T:What colour is it?(课件出示各种颜色) Ss:It’s red/blue/......(课件出示颜色时学生读单词) T: What's your favourite colour?

S1:My favourite colour is

. T:What's your favourite colour?

S2:My favourite colour is

. 【设计意图：通过对食物喜好的学习，多数学生理解了句型I like

. I don’t like

.

My favourite

is

.练习时结合学生已有的颜色知识举一反三地进行实际运用，巩固句型。】

Step 7 Class Closing Sum up together. 【设计意图：通过对动物的谈论，再次应用句型，让学生更好地在生活中结合实际情况和已有知识运用所学知识。引导学生进行课下交流，互相帮助，达到课内向课外延伸，学习与应用同行的目的。】

板书设计：

Lesson

15

What's Your Favourite Food?

chicken

fish

fruit

vegetables

I

like .

I

don't

like .

My favourite food is .