7 走进丽江教学设计思路

《走进丽江》教学设计

一、创设情境

激发兴趣

.谈话导入:在本单元“奇山丽水”主题学习中,我们欣赏了美丽的桂林山水,今天,老师想带领大家走进云南丽江,大家想去看吗?(课件出示:播放丽江美景)

2. 丽江的景色怎么样?谁能用一个词说说丽江给了你怎样的印象?这节课就让我们跟着作者一起走进丽江,领略那里独特的风光。(板书课题)

3.齐读课题。

二、整体感知

印象丽江

(一)复习词语,感受特点。

1.(课件出示词语)指名读。

2.你能在文中找出包含这些词语的短语吗?课件出示自学要求:

(二) 整体感知,印象丽江。

1、交流短语。

2.课文中有一句话统领全文,你认为是哪一句?(丽江,是一片神奇而美丽的土地)板书:(神奇

美丽)

3.引读短语。师:让我们先从一些特殊的词语中去体验丽江的神奇与美丽吧。丽江,是一片神奇而美丽的土地,因为它有:

雄伟的山川、古老的城镇、纯朴的民风、圣洁的雪山、汹涌的大江、险峻的峡谷、清澈的湖泊、宽阔的坝子;

还因为它有:色彩斑斓的街道、白雪皑皑的玉龙雪山、惊心动魄的虎跳峡、闻名遐迩的香格里拉。

4.了解文章结构,写作方法渗透。

如此众多的景点中,作者向我们重点推出的是哪些景点呢?为什么?(选取最具有代表性的自然景观和人文景观,做到详略得当)

教师相应板书:(丽江古城

玉龙雪山) 三、精读课文

赏玩丽江

（一)合作探究、小组交流。

刚才我们初步了解了丽江美景,想要进一步欣赏丽江的神奇美丽,需要我们一起合作。课件出示学习要求: 读:在小组内自由朗读课文2-6自然段; 划:划出自己最喜欢的最能体现丽江“神奇美丽”的句子; 说:小组内互相交流自己的体会。

(二)互动交流,品析词句。

师:边汇报边交流也是读书的好方法,把你最喜欢的、最能体现丽江“神奇美丽”的句子读给大家听,说说原因。

1.“走进丽江,你就会发现,古城街道是用五花石铺砌而成的,色彩斑斓,别有韵味。”

①(课件出示图片)你从这个句子中体会到了什么?

②

指导朗读,体会街道的神奇与美丽。

2. “这里是我国古代有名的‘南方丝绸之路’和‘川滇藏茶马古道’的重要通道。”

①你体会到了什么?

②虽然街道的宽度只能容纳两匹负重的马儿并行,但却是我国古代有名的‘南方丝绸之路’和‘川滇藏茶马古道’的重要通道。货物如流水般源源不断地来往,可以想象丽江古城当时的繁华。怪不得作者赞叹:“好一个丽江城,真不愧为中国历史文化名城、世界文化遗产!” (板书

文化遗产)

3.“丽江古城以四方街为中心,呈八卦型放射状延伸,并分出无数条街道,整体形成网状布局。”

①(出示课件图片)你从中体会到了什么? ②指导朗读。

4.水边杨柳垂丝,柳下小桥座座,城内共有大小桥三百五十四座,可谓城依水存,水随城在,好一幅“家家溪水绕户转,户户垂柳赛江南”的“高原姑苏”图景! ①从这个句子中,你体会到丽江古城与现代城市不一样的地方是什么? (板书

城水相依) ②指导朗读。

5.最前面的山峰昂然挺立,其后峰峰相连,远远望去,云腾雾绕,好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞腾。

①出示课件,你从中体会到了什么?(板书雄伟壮丽、最暖雪山)

②玉龙雪山真美,难怪作者会这样赞叹,回读:丽江是一片神奇而美丽的土地。

(三)课件出示多媒体课件,欣赏迷人的景观。

1.丽江还有许多迷人的景观,有什么呢?你们能接着说吗?

2.让我们一起欣赏这些迷人的景观。(出示课件)

3.丽江的景观如此迷人,难怪作者会这样赞叹,回读:丽江是一片神奇而美丽的土地。

四、找过渡句

学以致用

引出过渡句:为了体现丽江的神奇美丽,作者详写了丽江古城和玉龙雪山两个景点,略写了其他迷人景观。作者是怎样将这些景点的介绍连在一起的呢?请找出相关语句。课件出示: ♦丽江最吸引人的,除了有“高原姑苏”风貌的古城外,就是白雪皑皑的玉龙雪山了。

♦丽江还有许多迷人景观。

2.出示摘抄的过渡句。

♦从万寿山下来,就是昆明湖。

——《颐和园》

♦这座桥不但坚固,而且美观。——《赵州桥》

♦太阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系非常密切。——《太阳》

3.试一试,给上下的两个段落加一个过渡句。出示“学习单”:

(1)

我家养了一只可爱的小白兔。它有一对长长的耳朵,一双红宝石似的眼睛,一身雪白的绒毛,像雪一样,可漂亮了。

虽然

但是

。

只要一见到陌生人就躲起来,身子缩得

紧紧的,十分害怕。真是一只胆小的小白兔!

(2) 走进校园,映入眼帘的是宽阔的操场。正中间有一个升旗台,上面迎风飘扬着五星红旗。旁边还有几棵木棉树。一到春天,木棉花开了,火焰般的花朵开满枝头,美丽极了!

。

教学楼是黄色的五层高楼。每间教室都非常明亮、宽敞。课桌摆放得整整齐齐,地板打扫得干干净净,每天我们坐在宽敞明亮的教室里读书写字。

4.师生交流。

五、总结全文

以诗赞美

1.作者用先总后分的方法重点向我们介绍了丽江古城和玉龙雪山,详略得当,过渡自然。

2.让我们用一首诗表达内心的赞美。课件出示《丽江行》

六、推荐阅读

仿写练笔

1. 推荐阅读:《中国最美的100个地方》、《世界100自然奇景》。

2.小练笔:仿照课文写法,选一处喜欢的景点写一个片段,并用上过渡句。

高写作能力。】

【板书设计】

奇

美丽

城

产

依

玉龙雪山

雄伟壮丽

最暖雪山

走进丽江

丽江古

文化遗 城水相神

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