Lesson 10 Exercise教案及板书设计｜教案在线预览

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Lesson 10 Exercise 第一课时一、学习目标1、知识与技能目标: （1）掌握单词：exercise, healthy,strong （2）能够使用riding/walking/playing/running is exercise。2、学习策略目标：教学过程中运用情景教学法，激发学

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 10 Exercise

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2018-04-27 16:41:00

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学校：凤县红花铺镇中心小学

Lesson 10 Exercise教案及板书设计

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关键词：Lesson 10 Exercise教案及板书设计

正文

Lesson

Exercise

第一课时

一、学习目标

1、知识与技能目标: （1）掌握单词：exercise, healthy,strong （2）能够使用riding/walking/playing/running is exercise。

2、学习策略目标：

教学过程中运用情景教学法，激发学生学习兴趣，给学生创设情景，使学生学会用英语做事情，用英语表达。

3、情感态度目标：

使学生敢于用英语表达，激发学习兴趣，锻炼能使身体健康，享受运动带来的乐趣。

二、教学重难点分析

教学重点：

（1）词汇：exercise （2）句型：___ing is exercise. 教学难点：

“exercise”的发音、记忆与理解。

三、教学教具准备

多媒体课件

四、教学过程

Ⅰ. Preparation Step 1: Greetings. Step 2: Brain Storming— What are they doing? 通过幻灯片迅速呈现一些奥运会的运动项目，请学生认真观察并记忆，通过回答问题来完成复习。

Ⅱ. Presentation 新授词汇：exercise 1. 音：教师通过之前呈现的图片告诉学生“Playing sports means exercise.”

2. 形：幻灯片呈现exercise, 教师进行分音节教授；

3. 义：借助幻灯片上的图片，教师初次输入“___ing is exercise.”句型，并

询问学生“What else is exercise? What is not exercise?”学生进行小组讨论。

4. 问题：Why do you exercise? 学生对于这个问题的回答一定是归于“Health”这个单元主题，所以教师可以适时的导入文本的主题“Exercise helps make your body healthy and strong.”

5. 听读文本的第一部分。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 10 Exercise教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 10 Exercise》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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