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一.语言知识和技能:1.能听懂、会说farm、farmer、cow、pig、sheep五个表示动物的单词,并了解农场上的其他动物及叫声,且能在歌曲中运用。能用What’s this? It’s a…..进行自由表达。2.用简单的语言对动物和农场进行描述。二.教学重点:能听懂、会说farm、farme

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Lesson 1 On the Farm精品学案

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Lesson 1 On the Farm精品学案

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关键词:Lesson 1 On the Farm精品学案

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一.语言知识和技能:

1.

能听懂、会说farm、farmer、cow、pig、sheep五个表示动物的单词,并了解农场上的其他动物及叫声,且能在歌曲中运用。能用What’s this? It’s a…..进行自由表达。

2.

用简单的语言对动物和农场进行描述。

二.教学重点:能听懂、会说farm、farmer、cow、pig、sheep以及动物叫声,并用What’s this? It’s a…..句型进行自由表达。

教学难点:用简短的语言对动物和农场进行描述

三.Warming up Sing a song:”Colourful world”

营造轻松的学习氛围

Step2: New lesson 1.

询问学生天气状况,提议去农场。

T:What’s the weather today?

S:Sunny.

T: Let’s go to the farm. 2.

教授单词farm(出示农场图片)

由单词arm 引导学生认识并识记farm,通过音标渗透了解字母组合ar的发音,准确掌握farm的发音。

3.

教授三个动物单词

播放录音,判断是什么动物?

出示pig的图片

T: What’s this?

S:

It’s a pig. T:What does it say? 出示Oink,Oink单词并教授

T:How many pig?

讲授pigs(复数)

T: Listen! What is coming? 学生听音,说出cow,并对cow 的叫声进行纠音

教师出示图片T:What’s this? S: It’s a cow. T: Let’s see other animals”

通过猜谜语、听声音判断出“sheep”并纠音,做动作配上叫声进行one by one练习。

T:How many sheep?

引出sheep 的单复数同形。

4.

教授单词farmer 由farm引出单词farmer. 让学生观察这两个单词的区别病了解其关系。

5.

Let’s sing! 播放歌曲“Old MacDonald Had a Farm”.学生欣赏并跟唱。

6.

Let’ Play! 把全班分成四人小组,一名学生挑选一张图片,用动作表示这个动物是什么,并问:“What’s this? 另外两名同学回答。

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