资料摘要
一.语言知识和技能:1.能听懂、会说farm、farmer、cow、pig、sheep五个表示动物的单词,并了解农场上的其他动物及叫声,且能在歌曲中运用。能用What’s this? It’s a…..进行自由表达。2.用简单的语言对动物和农场进行描述。二.教学重点:能听懂、会说farm、farme
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- 2018-04-13 20:02:00
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- 学校:平山县平山镇烟堡村完全小学
Lesson 1 On the Farm精品学案
未知
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关键词:Lesson 1 On the Farm精品学案
正文
一.语言知识和技能:
1.
能听懂、会说farm、farmer、cow、pig、sheep五个表示动物的单词,并了解农场上的其他动物及叫声,且能在歌曲中运用。能用What’s this? It’s a…..进行自由表达。
2.
用简单的语言对动物和农场进行描述。
二.教学重点:能听懂、会说farm、farmer、cow、pig、sheep以及动物叫声,并用What’s this? It’s a…..句型进行自由表达。
教学难点:用简短的语言对动物和农场进行描述
三.Warming up Sing a song:”Colourful world”
营造轻松的学习氛围
Step2: New lesson 1.
询问学生天气状况,提议去农场。
T:What’s the weather today?
S:Sunny.
T: Let’s go to the farm. 2.
教授单词farm(出示农场图片)
由单词arm 引导学生认识并识记farm,通过音标渗透了解字母组合ar的发音,准确掌握farm的发音。
3.
教授三个动物单词
播放录音,判断是什么动物?
出示pig的图片
T: What’s this?
S:
It’s a pig. T:What does it say? 出示Oink,Oink单词并教授
T:How many pig?
讲授pigs(复数)
T: Listen! What is coming? 学生听音,说出cow,并对cow 的叫声进行纠音
教师出示图片T:What’s this? S: It’s a cow. T: Let’s see other animals”
通过猜谜语、听声音判断出“sheep”并纠音,做动作配上叫声进行one by one练习。
T:How many sheep?
引出sheep 的单复数同形。
4.
教授单词farmer 由farm引出单词farmer. 让学生观察这两个单词的区别病了解其关系。
5.
Let’s sing! 播放歌曲“Old MacDonald Had a Farm”.学生欣赏并跟唱。
6.
Let’ Play! 把全班分成四人小组,一名学生挑选一张图片,用动作表示这个动物是什么,并问:“What’s this? 另外两名同学回答。
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