①瀑布教学内容分析｜教案在线预览

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《瀑布》教学设计教学课时:第二课时教学目标:1、指导学生有感情地朗读课文、背诵课文。2、引导学生理解重点诗句表达的意思,体会比喻句的好处。3、引导学生感受瀑布雄伟壮丽的画面,获得美的熏陶,体会作者对祖国山河无比热爱的思想感情。教学重点、难点:读懂课文,体会瀑布的壮丽、奇异,增强热爱大自然、热爱祖国山

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所属课文：①瀑布

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2018-04-11 11:45:00

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学校：靖远县北湾镇天字小学

①瀑布教学内容分析

未知

2018-04-11 11:45:00

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关键词：①瀑布教学内容分析

正文

《瀑布》教学设计

教学课时:

第二课时

教学目标:

1、指导学生有感情地朗读课文、背诵课文。

2、引导学生理解重点诗句表达的意思,体会比喻句的好处。

3、引导学生感受瀑布雄伟壮丽的画面,获得美的熏陶,体会作者对祖国山河无比热爱的思想感情。

教学重点、难点:

读懂课文,体会瀑布的壮丽、奇异,增强热爱大自然、热爱祖国山河的感情。

教学准备:

课件

教学过程:

一、检查、引入:

1、试着背诵自己喜欢的小节。

2、交流抄写的语句。

3、小结:同学们认真地背诵、抄写诗句,可见大家喜欢这首诗,这节课我们通过深入学习,相信你们会更加喜欢这首诗的。

二、自学思考:

1、出示要求:

(1)默读全诗,思考:哪些诗句是写瀑布声音的?哪些诗句是描写瀑布样子的?作者是按怎样的顺序去欣赏瀑布的?

(2)提出不懂的问题。

2、自学讨论:

3、班内交流:

(1)思考问题明确:

第1节:瀑布的声音;第2-3节:瀑布的样子。

写作顺序:由远及近

(2)质疑问题

明确:哪些问题学生可以自己解决,哪些问题通过读书或查阅资料解决,哪些问题在深入学习课文时再解决。

三、重点研读问题:

1、瀑布声音的特点。

(1)指名读这一节诗。

(2)出示文字片:

瀑布的声音,好像(),又像()。

思考:这样写的好处是什么?

(3)瀑布声势浩大,通过朗读表现出来,指名朗读、齐读。

2、远望瀑布的样子

(1)自由读有关诗句

(2)从“忽然一转”这几个字中,你能想到作者刚才是在瀑布的哪一面听到声音的?你从中感受到了什么?

(3)“啊”字该怎么读呢?为什么这么读,或从他的读中你听出了什么?

(让学生品出读时的惊与喜,品出惊什么,喜什么?)

(4)瀑布什么样,作者是怎么打比方的?为什么先说没法比喻?又说“千丈青山衬着一道白银?”

(5)读出情感(指名读、领读、齐读等方式展示)

3、近看瀑布的样子

(1)指名读这一小节

(2)“仰望”是什么意思?为什么站在山脚下仰望?(用诗句中的语句回答)从这个词中感受到什么?

(3)为什么把瀑布比成“珍珠的屏”?

(4)为什么说被风吹过的瀑布如烟、如雾、如尘?

四、总结全文,体会情感

1、归纳板书,深入体会

像风吹浪涌(声音)远

瀑布像一道白银(颜色)

像一座珍珠的屏(形状)近

关于本教案的常见问题

Q：①瀑布教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①瀑布》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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①瀑布教学内容分析