图形与位置优秀说课稿｜教案在线预览

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课题图形与位置学习目标1、复习图形与位置的相关知识,能用数对表示位置,能在平面图上确定物体的位置或描述简单的路线图。2、结合具体情境,在辨认方向、确定和描述位置的过程中,发展空间观念。学习重点能用数对、方向和距离描述平面图中物体的位置。一、激趣导学:1. 回忆确定位置的两种基本方法。2. 出示情境图

资料类型：教学教案文档

所属课文：图形与位置

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2018-04-24 14:52:00

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学校：凌海市三台子镇五台子希望小学

图形与位置优秀说课稿

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2018-04-24 14:52:00

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关键词：图形与位置优秀说课稿

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课题图形与位置

学习目标

1、复习图形与位置的相关知识,能用数对表示位置,能在平面图上确定物体的位置或描述简单的路线图。

2、结合具体情境,在辨认方向、确定和描述位置的过程中,发展空间观念。

学习重点能用数对、方向和距离描述平面图中物体的位置。

一、激趣导学:

1. 回忆确定位置的两种基本方法。

2. 出示情境图:星期日,奇思去动物园游玩,在大门口看到了动物园的示意图。他想先去百鸟园,你能帮他确定百鸟园相对大门的位置吗?

参照点数对距离、方向。

二、自主探究:

1. 教学极坐标法。

(1)确定参照点:大门。比例尺:1:10000。

量出角度,距离,根据比例尺求出图上距离。

(2)想一想怎样确定方向、距离?师:东偏北370,离大门500m 表示百鸟园的位置。

(3)熊猫馆、猴山怎么确定?根据比例尺和相应的数据,画出相应的图。

2. 教学直角坐标法。

(1)大门作为原点(0,0),百鸟园的位置可以表示为(4,3)。就是大门向东400m,再向北300m。

(2)同桌之间说一说熊猫馆、猴山用什么数对表示。

(3)根据数对画出相应的位置图。

3.结合书中图例说一说这两种方法是画图来表示相对的位置关系的。三、合作交流:

1. 小组讨论:两种确定位置方法的优缺点?

2. 选择喜欢的方法,画在本上。

3. 教师巡视,选择典型的学生作品进行对比、交流。

四、练习检测:

1.99页1

说清方向和距离。距离需要根据比例尺进行计算。

2.100页2

学生独立完成书上表格,然后汇报。

3.100页4

4.101页5

五、拓展总结:

学生总结本节收获与不足。

关于本教案的常见问题

Q：图形与位置优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《图形与位置》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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