猜数游戏优质课一等奖教案｜教案在线预览

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北师版四年级数学下册猜数游戏教学设计石牌镇庆洲小学---陈金友教学内容教材第72.73页,内容包括:“猜数游戏”“练一练”。课时目标1.通过“猜数游戏”这个情境,让学生会解方程ax±b=c,并会简单的应用。2.在玩“猜数游戏”的过程中,体会解方程的思路,并掌握方法。3.通过游戏,训练数学思维能力,养

资料类型：教学教案文档

所属课文：猜数游戏

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2018-04-30 15:04:00

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学校：怀宁县石牌镇庆洲小学

猜数游戏优质课一等奖教案

未知

2018-04-30 15:04:00

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关键词：猜数游戏优质课一等奖教案

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北师版四年级数学下册猜数游戏教学设计石牌镇庆洲小学---陈金友

教学内容

教材第72.73页,内容包括:“猜数游戏”“练一练”。

课时目标

1.通过“猜数游戏”这个情境,让学生会解方程ax±b=c,并会简单的应用。

2.在玩“猜数游戏”的过程中,体会解方程的思路,并掌握方法。

3.通过游戏,训练数学思维能力,养成善于思考的习惯。重点难点

1.通过猜数游戏等活动,利用等式性质解“ax±b=c”这样的方程。

2.通过解决简单的实际问题,进一步体会方程的意义。

教学过程

一.创设情境,揭示课题

出示课件:猜数游戏

师:今天笑笑和淘气也在猜数

电脑课件呈现情境图

教师:你知道笑笑是怎么算的吗?笑笑是应用方程来解答这个问题的,今天我们就来学习用方程解应用题。

板书:用方程解答应用题

二.探索交流,获取新知

1.分析题目等量关系。

教师:请你分析这两句话,说出等量关系。

学生通过简单的思考·交流,会得到一个等量关系:淘气想到的数乘2加上20等于80。

教师:可以用一个等式来表示吗?

学生写出等式:

()× 2+20=80

教师:括号里的数表示什么?你能用字母来表示吗? 学生写出方程:2x+20=80(也可直接写出)

这时候,可以让学生说一说,用什么方法求x的值。

学生解答,教师巡视,然后课件呈现解答过程。

即: 2x+20=80

2x+20-20=80-20

2x=60

2x÷2=60÷2

X=30

2.解方程的书写格式。

教师明确说明解方程的书写格式。

解:设这个数为x。······设未知数为x。

2x+20=80 ······根据等量关系列方程。

2x=60 ······两边都减去20 ,得到算式。

x=30 ······两边都除以2,得到算式。

3、验算。

让学生把x=30代入原方程“2x+20=80”,算一算方程的左边是多少,方程左右两边是否相等。完成后,教师说明,把x的值代入原方程,如果方程左右两边相等,说明正确。4.小结

(1)认真读题

(2)分析等量关系

(3)设未知数,列方程,求方程解。

(4)检验,作答。

三.应用拓展,解决问题

完成教材第73页的“练一练”第1~4题。

5.课堂总结

今天这节课我们学习了什么内容,你学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：猜数游戏优质课一等奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《猜数游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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