面的旋转教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

面的旋转(一)教学目标1、通过动手操作、观察等活动,认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征。2、经历由面旋转成、圆锥的活动,体会面和体之间的关系,在参与教学活动中积累活动经验,丰富对现实空间的认识,提高空间想象能力,发展空间观念。教学重点认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征。教学难点理解面和体

资料类型：教学教案文档

所属课文：面的旋转

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2018-04-17 17:01:00

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学校：成都市盐道街小学锦馨分校

面的旋转教学实录与评析

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2018-04-17 17:01:00

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关键词：面的旋转教学实录与评析

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面的旋转(一)

教学目标

1、通过动手操作、观察等活动,认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征。

2、经历由面旋转成、圆锥的活动,体会面和体之间的关系,在参与教学活动中积累活动经验,丰富对现实空间的认识,提高空间想象能力,发展空间观念。教学重点

认识圆柱和圆锥,了解圆柱和圆锥的基本特征。

教学难点

理解面和体之间的关系。

教学准备:

硬纸片长方形小旗、三角形小旗、半圆形小旗、梯形小旗,准备一些圆柱圆锥物体,课件。

教学过程

一、观察下面各图,说说你是怎样理解的?

1、引导学生观察情境,并说说“你发现了什么?”

2、引导学生想象线、面、体的形成过程,初步形成点动成线、线动成面、面动成体。

二、观察并想象硬纸片快速旋转后形成的图形。

1、布置活动内容,出示活动要求,学生默看。

活动内容:分组观察并想象硬纸片快速旋转后形成的图形

活动要求:

(1)一人操作,其他同学观察并想象硬纸片快速旋转后形成的图形。

(2)交流,说说长方形小旗快速旋转后形成了什么图形?

(3)操作“三角形小旗”,先想象再操作。

2、请生说一说操作要求,操作中要注意什么。

3、开展操作活动,师巡视,指导。

4、全班交流汇报。

长方形小旗快速旋转后形成了圆柱

三角形小旗快速旋转后形成了圆锥

三、深化学生对面与体的认识。

1、出示问题:

2、独立完成,汇报交流。同时演示。

四、圆柱与圆锥分别有什么特点分别与同伴交流。

1、提出问题

2、引导:我们可以从看、滚、前、切多种方式来研究。

3、独立思考再小组共同活动

4、汇报交流

5、在交流基础上对学生观察到的圆柱圆锥特点进行分类整理。

面:

截面:

展开图:

五、练习巩固P3页1、2题。

六、全课小结。

关于本教案的常见问题

Q：面的旋转教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面的旋转》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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