几分之一教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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《几分之一》教学目标：1、初步认识几分之一，能正确的使用几分之一表示物体的一部分。会读会写几分之一。2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。3、激发学生学数学的兴趣和欲望，使他们逐步养成用数学的眼光观察并思考问题习惯。教学重难点：认识几分之一的分数，感受几分之一的新知识

资料类型：教学教案文档

所属课文：几分之一

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2018-05-14 14:25:00

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学校：上海市徐汇区日晖新村小学

几分之一教学设计(第一课时)

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关键词：几分之一教学设计(第一课时)

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《几分之一》

教学目标：1、初步认识几分之一，能正确的使用几分之一表示物体的一部分。

会读会写几分之一。

2、通过小组合作学习活动，培养学生合作意识、数学思考与语言表达能力。

3、激发学生学数学的兴趣和欲望，使他们逐步养成用数学的眼光观

察并思考问题习惯。

教学重难点：认识几分之一的分数，感受几分之一的新知识的形成过程。教学过程：

一、引入：

师：从这张图片中大家一眼就能看出，小丁丁要过生日了，他想请小朋友们一起搞一个生日派对（PATY）。

可爱的小胖一进门，看到桌上放着香蕉，大声嚷嚷：香蕉是我的最爱，我全包了。（录音）

小丁丁：这不公平。（录音）

师：你认为怎样分才公平？

导出：平均分。

师：过生日，当然少不了蛋糕。如果是两个人分，怎样分才公平？

导出：每人分得“一半”。

二、展开：

1、认识二分之一：

（1）师：“一半”只是日常生活中的说法，在数学上，“一半”怎样表示呢？学生尝试着用数表示二分之一。

（2）师：分数的表示方法，人类也经历一个不断探索的过程。

（3）介绍分数的产生及表示方法：古人、中国古代、印度人、阿拉伯人表示分数的历程。

（4）

介绍分数1的读法与写法。 2

（5）折一折：表示出各种图形的二分之一

初步归纳：把一个整体（香蕉、蛋糕、长方形、正方形、圆形）平均分成两个部分，每个部分占这个整体的二分之一。

2、认识几分之一：

（1）

把一个正方形对折，对折，再对折，分别表示出它的1

1、……。 48

（2）二次归纳：把一个整体平均分成几个部分，每一部分就占这个整体的

几分之一。

三、拓展：（智力大比拼）

1、第一关：

（1）涂色部分是整体的几分之一？

（2）数学诊所：

2、第二关：

考考你的眼力

四、小结：

（略）

关于本教案的常见问题

Q：几分之一教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《几分之一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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