大数与凑整ppt课件配套教案内容

大数与凑整

金新小学李瑶

教学目标:

1、通过创设情境,学生自主探究、合作交流、观察比较,掌握“去尾法”和“进一法”的凑整方法。

2、能根据生活实际的需求将一个数用合适的方法进行凑整,灵活应用凑整方法。

3、在交流与讨论中激发学习数学的兴趣,感悟数学对现实生活的实际意义。

教学重点:

掌握凑整方法中的“去尾法”和“进一法”。

教学难点:

根据生活中的实际情况灵活运用去尾法和进一法进行凑整。

教具:PPT、学习单

教学过程:

一、复习导入

1、观看视频,感受我国变得更加强大。

2、读大数并用四舍五入法凑整

我国国土面积位居世界第四,约9596960平方公里。

我国2016年的人口普查数据1373490000人。

3、归纳四舍五入法:找数位,看尾数四舍五入(板书)

5、揭示课题:大数与凑整。(板书)。

二、探究新知

(一)探究“去尾法”

1、创设情境:小胖和妈妈去南京路逛街,正好赶上商场服装搞特价促销活动。

2、探究活动:将价格凑整到十位。完成学习单第一题。

(先独立思考再同桌交流)

交流汇报:不管尾数是几都要舍去。

3、将原价凑整的百位。

交流汇报

4、小组讨论:这种凑整方法有什么特点,是如何进行凑整的?

交流:凑整到十位,先找到十位,然后尾数都舍去

凑整到百位,先找到百位,然后尾数都舍去

5、归纳:找数位,舍尾数,就是去尾法。(板书)

6、练习:学习单第二题。

按要求用“去尾法”将下列各数进行凑整

(二)探究“进一法”

1、创设情境:没有小胖的尺码。小胖应该选哪个尺码的T恤衫?

(同桌交流)

2、判断:小胖的小伙伴是这么认为的:谁说的对?

小亚说:应该用“四舍五入法”凑整,得到140cm,你就买140cm就可以了。小巧说:140cm尺寸的T恤衫太小了,小胖穿不进去,应该是150cm 的。

熊猫乐乐也有想法:那160尺码的也可以小胖也穿的下?

3、小巧、小丁丁、小亚应该买哪个尺寸的衣服呢?

4、小组讨论:这组凑整方法有什么特点吗?是怎样进行凑整的?

交流:凑整到十位,先找到十位,然后加上1,尾数舍去。

不管尾数是几都加上1.

4、归纳:找数位,加上1,就是去尾法(板书)

5、练习。学习单第三题。

按要求用“进一法”将下列各数进行凑整

(三)比较三种凑整方法

交流:都要先找到凑整的数位,尾数都要舍去

1、下面我们用这三种凑整方法将3475200按下列要求进行凑整。

2、填空

(1)23□457 ≈240000

用四舍五入法凑整得到,则□中可填()。

(2)23□457 ≈240000

如果用进一法凑整得到,则□中可填()。

问:有没有可能用去尾法也得到这个数呢?

(3)23□457 ≈230000

如果用去尾法凑整得到,则□中可填()。

(4)46□□983 ≈4610000

用四舍五入法凑整得到,

则第一个□中填(),第二□中填()。

用进一法凑整得到,

则第一个□中填(),第二□中填()。

用去尾法凑整得到,

则第一个□中填(),第二□中填()。

可以小组中讨论交流一下,谁来汇报。

3、在生活中也常常遇到用“去尾法”和“进一法”来凑整的情况。

(1)小伙伴们为元旦折纸花,共折了1209朵,现要将这些花每10朵扎一束,最多可以扎几束?

用()凑整方法进行凑整,最多可以扎()束。

算式:_________________________________________

(2)为了准备新年联欢会,四(2)班订购了85瓶汽水,如果派两位同学去拿,每次合作只能搬16瓶,那么这两位同学需要搬多少次次才能将所有的汽水

用()凑整方法进行凑整,需要搬()次。

算式:_________________________________________ 四、总结

通过今天的学习,你有什么收获?你有什么要提醒大家的么?

板书:

大数与凑整

四舍五入法找数位去尾法找数位进一法找数位 看尾数四舍五入舍尾数

加上1