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《1吨有多重》教学设计宝电子校赵宝英教学内容:北师大版小学数学教材三年级下册第47、48页的内容。教学目标:1、结合具体生活情境,感受并认识质量单位吨,了解1吨的实际质量。掌握“1吨=1000千克”,并能进行简单的换算。2、结合具体情境,让学生在实际操作中提高对物体质量的估计能力。3、渗透数学知识来
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1吨有多重教案和课堂实录
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关键词:1吨有多重教案和课堂实录
正文
《1吨有多重》教学设计
宝电子校赵宝英
教学内容:北师大版小学数学教材三年级下册第47、48页的内容。
教学目标:
1、结合具体生活情境,感受并认识质量单位吨,了解1吨的实际质量。掌握“1吨=1000千克”,并能进行简单的换算。
2、结合具体情境,让学生在实际操作中提高对物体质量的估计能力。
3、渗透数学知识来源于生活实践的思想,感受数学与实际生活的联系,在学习活动中感受快乐。
教学重点:认识“吨”,掌握“1吨=1000千克” 。
教学难点:认识和明确“吨”的实际意义。
课前准备:电脑课件
学习过程:
一、复习回顾,引入新知。
老师播放课件,让同学们针对上节课的内容填一填,巩固上节课的内容。
1、一枚2分硬币大约重1( ).
2、一袋盐重500()。
3、小明的体重是30()。
4、一个苹果大约重100( ).
5、两袋大米重50()。
6、一个鸡蛋重60()。
二、合作交流,共同探究
1、想一想:出示生活中的几幅图片,让同学们看看,说一说生活中是否见过图片中的物体,分别猜一猜他们有多重,感受一下吨的重量。
2、讲故事:曹冲称象。想一想大象到底有多重?
3.小体验:如果一个同学重25千克,照这样计算,()个同学重100千克,()个同学重1000千克.
4、算一算:出示四幅图片,一头牛重500千克,一个小朋友50千克,一个油桶250千克,
一头猪100千克,让同学们算一算,每幅图中多少个物体的质量为1吨?
5、理一理:一头牛500千克,让同学们计算两头牛是多少千克,通过两头牛的质量是一吨,给出吨和千克的关系式:1吨=1000千克,并介绍“1吨=1000千克”的读法。
4、举一举:让同学们想一想,在生活中哪些方面用到了“吨”这个质量单位。
三、综合应用,巩固拓展:
1.填上合适的单位(克、千克、吨)。
2.填上合适的单位(克、千克、吨)
数学课本重120( ) 淘气的体重是30 ( )
一头大象重2( ) 一袋面粉重50 ( )
一个鸡蛋重50( ) 货车限载5( )
3、填空
3吨=()千克 4千克=()克
5000克=()千克()t=2000kg
18t=()kg ( )kg=6t
4.在()里填上“<”“>”或“=”
5000千克() 5吨 7千克()7200克
5000 g()4t 4000kg ()6t
9t () 9kg
四、拓展延伸:
1.读一读,填上合适的单位(克、千克、吨)。
2.读一读,填上合适的单位(克、千克、吨)。
3.数学故事。
4.小知识。除了吨、千克、克这些质量单位,还有许多其他的质量单位。如我国常用的
质量单位有斤、两。 1斤=500克,1两=50克。英国则用磅(pound)、盎司(ounce)等作为质量单位。
五、课堂总结:
1、我们学过了哪些质量单位?
2、介绍我国的质量单位,让同学们查询更多关于质量单位的资料。
3、这节课你学会了什么?你对自己的表现满意吗?
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关于本教案的常见问题
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A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
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A:对应课文《1吨有多重》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
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