三角形的认识优秀说课稿

认识三角形

泾河镇中心小学徐兰花

教学过程：

一、唤醒认识，引入新课

谈话：我们在一年级就学过三角形，今天我们再次走进三角形王国，认识三角形（板书课题）。

二、操作观察、认识新知

1、画三角形

谈话：三角形小博士请同学们来画一个三角形，会画吗？在作业纸上完成第1题吧，老师在黑板上也画一个三角形。

交流：谁来说，你是怎样画三角形的，你说…(呈现交流学生画的三角形)。

2、初步认识三角形。

展示正例，初步感知三角形的特征。

提问：同学们画的三角形都画了几条线段？将三条线段怎样？我们来看：(课件演示画三角形)，板书：三条线段首尾相接围成的图形叫作三角形。齐读，谁来

说说这句话当中哪几个词是关键？把这句话再读一遍，把关键的词重读出来。

仔细观察一下，三角形有哪些特点？

3、认识三角形各部分名称。

根据学生回答板书：三角形有3条边、3个角、3个顶点，和同桌互相指着你画的三角形说一说三角形的三条边三个角和三个顶点。既然我们知道什么是三角形，下面就来判一判吧！谁来读题，你来读，谁来说，你来说…哪（2）为什么不是三角形呢？你来说…哪（4）为什么不是呢？你来说…哪（5）为什么不是呢？你来说…哪（1）、（3）、（6）为什么是三角形呢，你说…说的很好，老师为你点赞。第一关判一判同学们过关了。

4、试一试。

咱们来画一画吧！谁来读题，你来。请同学们在作业纸上完成第2题吧！教师巡视。谁来汇报，你选哪三个点，提问：哪3个点不能画一个三角形？为什么不能画出一个三角形呢？我们来画一画。你发现了什么（三条线段都在同一条直线上，不能围成一个三角形），围成三角形的3个点能不能在同一条直线上，呈现：三角形的3个点不能在同一条直线上。

5、认识三角形的高：

（1）老师把这图形从方格上画出来，（就留下一条直线和直线外一点），看从直线上任点一点，与这点连接就是一条线段，依次连四条线段，在这些连线中，哪条线段最短？你来说…,你是怎么知道是垂直的？我们一起来验证一下，确实垂直，看把这图形再变一下就是一个三角形，这个点就是三角形的一个顶点，这条垂直线段是三角形的高，你能用自己的话一说，怎样的一条线段是三角形的高，你来说…，我们来观擦这条线段的两个端点分别在哪里，你说…，是吧！一个端

点在三角形一个顶点上,另一个端点在这个顶点的对边上,这样从三角形的一个顶点到对边画的垂直线段是三角形高,这条对边是三角形的底。为了与的边区别,高画虚线。什么是三角形的高和底?板书:从三角形的一个顶点到对边的垂直线段是三角形高,这条对边是三角形的底。齐读。在这句话中,你认为哪几个词是关键,板书:顶点---对边—-垂直线段—高—底,再读一遍让老师听出来,你们重读了哪几个词。仔细观察高和底有什么关系?你说…,呈现:高和底互相垂直。同学们知道了什么是三角形高和底。

(2)、下面就来辩一辩,谁来读题,你来读,你来说…,看来找准顶点很关键,第2题对吗?你说…,垂直线段也很关键,第3题呢,你说…,哪条边是底,这条高就画对了,你说…,第4题呢,你说…,为什么?给他掌声。

(3)、现在量一量三角形底和高,你来读题,在作业上完成第3题,谁来汇报,你来说…,

6、画三角形的高

(1)、我们知道了什么是三角形底和高,想不想画三角形的高,谁上来画一画,你来画。你与大家说一说是怎样画的,还有什么意见吗?画高时要注意些什么?想一想画高的过程和我们以前学过的画什么的方法相同?我们来看,先找一个顶点,再找这个顶点的对边,三角板的一条直角边与底重合,平移对准点和边,画垂直线段,标出直角符号,写清底和高,这样高就画完整了。

(2)、我们一起来画一画吧,谁来读题,同学们在作业上完成第4题,谁来说,这个底所对的顶点是哪个点?这个底所对的顶点是哪个点,你来指,这个底所对的顶点呢?你来指。仔细观察每条底上都有一条什么?你说…,呈现:每条底上都有一条与它相对应的高。你们有没有发现这三个三角形是完全一样的。如果我们把这三个三角形合在一起。仔细观察你发现了什么?每一个三角形都有3组相对应的底和高。呈现:每一个三角形都有3组相对应的底和高。

三、练习巩固,加深理解。

1、刚才同学们画高过关,三角形小博士又换了一组三角形,你还能准确画出它们的高吗?同学们在作业上完成第5题,我们来看这位同学画的(展示学生的作品)高对吗?,这底所对的顶点是哪个顶点,你说…,从这个顶点画高,高就在这条直角边上,这条边作底,从哪个顶点画高呢,你说…,高就在这一条直角边上。直角三角形的一条直角边作底,另一条直角边就是高,两条直角边互为底和高。

2、我们再来画一画,一起读题,完成作业纸上第6题,(展示学生作品)看他们画的三角形形状一样吗,看有的这样画的,还有的这样…,都是底5厘米,高3厘米,我们把它们合在一起,看看顶点成什么样呢,你说…,这条直线与底有什么关系,你说…,高都是平行线之间的什么呢,你说…,平行之间的距离怎样呢,你说…,看这个三角形是不是底是5厘米,高也是3厘米,这个呢…像这样的三角形画得完吗,这样等底等高的三角形能画多少个呢

四、全课总结

1.回顾总结。

通过本节课的学习,你有什么收获呢?你来说…,你说…,还有谁来说…,老师也带来了填空题,我们一起来填吧!生活中许多物体上都有三角形的结构,看2、欣赏生活中的三角形。生活中为什么会有怎么多的三角形,你知道吗,齐读。三角形是图形王国里最基本、也是最重要的一个成员,学好了三角形的知识,我们才能在图形王国里发现更多更多奥秘!