②一件好事ppt配套的教学设计及说课稿

北师大版小学语文二年级下册《一件好事》教学设计陈仓区虢镇小学王莉彬

教学目标:

1.认识13个生字,会写6个生字。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。读好对话,体会人物间的情感。

3.理解课文内容,体验使别人快乐,自己也会感到快乐。

教学重难点:

1、培养学生独立识字的能力。

2、理解课文内容,体验使别人快乐,自己也会感到快乐。培养关心他人的优秀品质。

教具准备:多媒体课件

教学过程:

一、情境导入,启发谈话

1、孩子们,你们什么时候最快乐?

2.在遥远的德国,有一对姐弟俩也做了一件好事。他们感到特别快乐。(板书课题)

3、读了课题,你最想知道什么?想不想知道这是一件怎样的好事?那就让我们赶快来读读课文吧。

二、初读课文,认读生字

1、标出自然段序号。

2、圈出不认识的字,想办法识记,标上读音,多读几遍。从大家认真的态度看,你们一定学得非常好,敢接受老师的挑战吗?

出示我会读:

塑料袋姐姐简单立即贫穷口袋千克鞋子拎东西深深气喘吁吁

3、同桌检测读生字,读对了给他一个奖励,读错了帮帮他。(同桌开火车读)

4、检查读课文:(小组接力朗读课文)

三学习课文,品读感悟

1、认识了生字宝宝,课文一定读的更流利了,请大家默读课文,想一想,这是一件什么样的好事?

(姐弟俩给穷人捐衣服和鞋子)

2、那么,哪两个自然段是写这姐弟俩做这件事的?

自学提示:认真读课文6、7自然段,根据课文内容填空。把所填的答案在书上画出来。

我们()找来一个塑料袋,把()放进去,我们很()地拎到楼下。大门前已经有()袋子了。不过,我们的口袋()。

学生思考画答案后同桌交流再在班级交流(课件出示答案)

我们(立即)找来一个塑料袋,把(衣服和鞋子)放进去,我们很(费力)地拎到楼下。大门前已经有(许多)袋子。不过,我们的口袋(最满)。

理解所填的立即、费力、许多等词语。

(形容姐弟行动很快;费力的原因是他们捐的衣物很多有四件衣服和四双鞋子,另外又因为他们年龄很小;许多指捐款的人很多随即介绍红十字协会。)

老师简介:国际红十字会创立于1863年,她的创始人是瑞士人亨利。杜南。5月8日定为国际红十字日。

3、理解了这些词语的意思,请大家抓重点词把自己的理解带进课文读一读。

(课件用不同颜色显示师生接读内容。)

过渡:姐弟俩做完这件事后心情怎样?(高兴)可他们的爸爸却不这样认为,爸爸却摇了摇头,又笑了起来。这是为什么呢?请大家继续学习课文

11----15自然段。

三、合作释疑

1、合作读议自由读11——15自然段,想一想爸爸为什么摇头?为什么又笑了?

2、小组交流,(先交流爸爸为什么摇头?再交流为什么又笑了?)最后确定一人发言,准备在全班汇报他们的爸爸知道了这件事后是怎样的态度呢?

对于爸爸的问话,姐弟俩是怎么回答的?

(课件出示姐姐的回答)“为什么穷人老是穿旧的东西呢?”观察句末的标点符号,平时的问句:早饭吃了吗?是需要回答的。姐姐说的这句话需要回答吗?

你能换一种说法来说一说姐姐的话吗?你觉得那种说法更好一些?你认为姐姐的话说的有道理没有?谁能读出理直气壮的感觉来?

(爸爸摇头的原因是:为失去自己的新鞋子而惋惜;爸爸笑的原因是为有这样纯真、善良的孩子而感到高兴。)

四、升华主题

1、爸爸笑了,妈妈也笑了,他们笑的原因是(他们的孩子做了一件好事。)这正如克拉拉说的一句话:“当然,一件非常好的好事。别人快乐,我们也快乐。”

克拉拉说。克拉拉说这些话时心情怎样?我们带着快乐的心情再来读读这些话。

2、齐读这句话。他们做了一件好事之后的心情是(非常快乐)用文中的话说就是:别人快乐,我们也快乐。(板书这句话)

3、理解这句话:别人指什么,我们指什么,在文中指那些人?这句话的意思是什么?

(所有有爱心的人帮助了别人,别人得到了快乐,他自己也非常快乐

4.师生分角色有感情地朗读第8--15自然段。

5、看着板书总结全文。

克拉拉姐弟俩做一件好事,他们捐衣服和鞋子给穷人。别人快乐,他们也快乐!

五、拓展:

生活中你有过帮助别人快乐自己的事情呢?(生畅所欲言)

过渡语:孩子们,让我们都来做爱的天使,把爱心与温暖传播给他人,别人快乐,我们也快乐!

六、积累名言

1、送人玫瑰,留有余香。

2、一方有难,八方支援。

3、助人为乐,情满人间。

4、给永远比拿快乐。七、课堂检测