长方形、正方形的认识PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

认识图形的教学设计(P24-P25)学习目标:1、结合熟悉的实物,经历把实际物品分类,并抽象出长方体、正方体、圆柱和球的过程。2、能举出长方体、正方体、圆柱和球形状的实物,并说出它们的图形名称。3、完成任务后迅速做好。教学重点:认识立体图形教学难点:自主探索正方体、长方体、圆柱特征的过程。教学准备:

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方形、正方形的认识

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2018-05-09 21:18:00

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学校：滦州市王店子镇刘庄小学

长方形、正方形的认识PPT专用教学设计内容

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关键词：长方形、正方形的认识PPT专用教学设计内容

正文

认识图形的教学设计(P24-P25)

学习目标:

1、结合熟悉的实物,经历把实际物品分类,并抽象出长方体、正方体、圆柱和球的过程。

2、能举出长方体、正方体、圆柱和球形状的实物,并说出它们的图形名称。

3、完成任务后迅速做好。

教学重点:认识立体图形

教学难点:自主探索正方体、长方体、圆柱特征的过程。

教学准备:课件、正方体的纸盒、长方体的纸盒,圆柱形的盒子。

教学过程:

一、情境引入,出示学习目标。

1、呈现教材上的实物,引导学生逐一说出它们的名称

2、揭示课题、板书课题。

3、出示学习目标。

二、探究新知

活动一:启发性谈话:这些物品有的大,有的小,样子也不一样。然后提出:把样子相像的东西放在一起,怎样分呢?

1、学生小组讨论,然后全班交流。交流时利用多媒体进行分类。

2、在分类的基础上,给出几何体模型,利用多媒体课件抽象出来,然后给出各种图形的的名称。

3、引导学生充分发言,“你还知道哪些物品的形状是长方体、正方体、圆柱、球?

活动二:说出下面物体的形状(练一练第1题)

教师给学生安排任务,现将书上的物体分类,然后派小组代表说出它们的形状,为什么这么分类,教师注意引导学生的语言,如“铅笔是圆柱形的”。

课间活动

三、巩固练习

1、练一练第2题,先鼓励学生独立完成,然后交流,全班订正。

2、判断。(对的打∨,错的打×)

①含有正方形的面就是正方体。()

②长方体所有的面都是长方形。()

③长方体和正方体都都有6个面。()

四、课堂总结

这节课你学到了什么?(从学生学到的知识,运用的学习方法进行总结)

课后反思:

关于本教案的常见问题

Q：长方形、正方形的认识PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形、正方形的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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