22. 一个新家优秀教案板书设计是什么类型的资料？

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22. 一个新家优秀教案板书设计｜教案在线预览

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关键词：22. 一个新家优秀教案板书设计

正文

《一个新家》教学设计

刘亚莉

教学目标:

1、正确认读本课五个生字,掌握十个要求会写的生字。

2、正确把握课文内容,理解自然界中生命之间相互依存的和谐关系。学会多角度的思考问题,养成留心周围事物的习惯。

3、有感情的朗读课文。

教学重点:

1、正确把握课文内容,理解自然界中生命之间相互依存的和谐关系。

2、感受生命的周而复始,新旧更替规律。

教学过程:

一.谈话导入

出示图片:一棵枝繁叶茂的大树

师:这棵葱郁的大树有什么用处?

师:任何生命都有结束的时候,当它变老死去成为一个枯树的时候,它又有什么用处呢?

一起学习新课,从课文当中《一个新家》去寻找答案吧!(板书课题)

二、初读课文认识生字

出示要求:读准字音,读通句子。

识字:出示生字词

采用自由读、领读、开火车读

师:同学们,“抚摩”这个词什么意思?(抚摩:用手放在某一物体上,轻轻来回移动。)

师:什么是残骸?(借助动物和飞机残骸展示图片,让学生直观了解。)师:对于这节课的生字词,你有什么好的识字方法吗?你如何记住这个字的?

学生分享识字方法,教师点拨

三、精读课文感受新家学习道理

再度课文,同时思考这样的问题。

1.新家指什么?

2.这是谁的新家?

学生回答,教师板书。

师:我们再来认识一下新成员。

图片展示家庭成员,学生介绍。

师:这些家庭成员他们为什么喜欢住在这里,把这个枯树当家呢?这个家有什么用处?

学生回答,教师做总结

枯树用处,表格展示:对于动物能够给他们提供居住空间,遮风挡雨;对于

植物能够提供营养成分,促进生长茂盛。

师:原本以为一棵树死了就没有什么用处了,其实并不是这样,他还有这么多用处呢!难怪这些动物植物喜欢在这里安家。

那一说到家,家给你什么样的感觉?

那你觉得枯树这样的家是一个怎样的家?

学生答:和谐、生机勃勃、温暖温馨的家。

师:是啊,一棵树虽然死了,但是他依旧奉献着自己,让更多的生命依附他而存活着,他们彼此相互依存、和谐相处。

刚才有同学说,生机勃勃一个生命结束了,另外的生命存活了,这是一种生命的延续,从中,我们可以感受到生机、力量、希望。这就是“已是生命的背后孕藏着更多新的生命。”

师:有一个词叫:落叶归根。

有一句诗叫:落红不是无情物,化作春泥更护花。

再绿的叶子,也会枯黄飘落,再艳的花朵也会脱离花枝,但他们最后都会化为土壤的肥料,滋养大地,以孕育更多的生命。这就是“生命的周而复始,循环往复,这新旧更替的规律就是自然天道!”

四、多样思考学习品质

师:从文章中,还有哪些值得我们学习的地方呢?

请用这样的句式:从_______中,我学会了________。

五、分角色读课文

小组分角色有感情地朗读课文,一起感受这个充满希望的和谐的新家。六、作业

想一想,找一找,大自然中还有哪些地方、哪种事物能够当家?家庭成员都有谁?

板书设计:

22.一个新家

和谐生机

啄木鸟草莓

小松鼠小灌木

猫头鹰枯树木耳

林貂蘑菇

资料摘要

22. 一个新家优秀教案板书设计

22. 一个新家优秀教案板书设计

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：22. 一个新家优秀教案板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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