4　在金色的海滩上优质课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

《在金色的海滩上》教学设计教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、继续培养学生阅读兴趣和独立阅读的能力。3、学习课文中小姑娘助人为乐、诚实纯朴的美好品质。教学重难点:1、有感情地朗读课文。2、注意理解欣赏课文中描写小姑娘动作、神态的语句。教学课时: 第二课时教学过程:一导入新课老师很想知

资料类型：教学教案文档

所属课文：4　在金色的海滩上

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2021-12-26 23:28:38

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学校：太湖县寺前镇罗溪小学

4　在金色的海滩上优质课一等奖

未知

2021-12-26 23:28:38

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关键词：4　在金色的海滩上优质课一等奖

正文

《在金色的海滩上》教学设计教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、继续培养学生阅读兴趣和独立阅读的能力。

3、学习课文中小姑娘助人为乐、诚实纯朴的美好品质。

教学重难点:

1、有感情地朗读课文。

2、注意理解欣赏课文中描写小姑娘动作、神态的语句。

教学课时: 第二课时

教学过程:

一导入新课

老师很想知道,如果爸爸、妈妈、老师或者别人托你做一件事,中间又遇到一些困难时,你是半途而废还是坚决负责做到底呢?如果有人要赠送你喜欢的物品时,你拒绝还是接受?《在金色的海滩上》这篇课文描写的一个小姑娘,为我们做出了榜样。这篇课文写得很美,请大家自己先读一读,注意读准字音,读通句子。

二认读生字

衣裙画夹礁石沁出焦急搁在

塑料看着漏出

三初读思考

1、这个故事发生在什么地方、什么时间?(海滩上、夏天。)从哪儿可以看出是夏天,天气很热?(姑娘穿着连衣裙,小姑娘在太阳底下,“额头上沁出”“汗珠”,“火热的太阳”)

2、课文讲了哪三件事?

(1)小姑娘为画家看衣服。

(2)画家送贝壳给小姑娘,小姑娘不收。

(3)在回家的路上,画家故意把贝壳丢在地上,希望小姑娘悄悄地捡起来,但小姑娘捡起后,又还给了画家。

四重点阅读

1、小姑娘为画家看衣服等了多久?从哪些语句看出来?

(1)同桌讨论学习。

(2)集体交流。

2、小姑娘把落在海滩上的贝壳,一颗一颗捡起来还给画家。画家的眼圈为什么红了?

3、现在我们来看课文是怎样描写这个可爱的小姑娘的。各自阅读,把有关的词句画下来。

五、总结回顾

1.本文写了几件事?

2.从这三件事中,你体会出小姑娘是个什么样的人?(助人为乐、诚实淳朴、拾金不昧)

六、布置作业

1、把你想对小姑娘说的话写下来。

2、阅读课文,回家和家长说说这个感人的故事。

板书设计:

在金色的沙滩上

贝壳

大海海水美

海浪

助人为乐

小姑娘诚实淳朴更美

拾金不昧

关于本教案的常见问题

Q：4　在金色的海滩上优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4　在金色的海滩上》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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