我的发现•日积月累ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

资料摘要

第六单元语文园地六(我的发现;日积月累)教学目标1.认记8个生字,积累关于天气预测的谚语。2.能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。教学重难点正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。教学方法讲授演示教具学具课件教学过程第一课时(我的发现;日积月累)一、我的发现1自读,注意带

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-06 21:07:00

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学校：师宗县高良乡中心完小

我的发现•日积月累ppt配套的教学设计方案

未知

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关键词：我的发现•日积月累ppt配套的教学设计方案

正文

第六单元语文园地六(我的发现;日积月累)

教学目标

1.认记8个生字,积累关于天气预测的谚语。

2.能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。

教学重难点

正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。

教学方法

讲授演示

教具学具

课件

教学过程

第一课时

(我的发现;日积月累)

一、我的发现

1自读,注意带点的字,你发现了什么?把你的发现告诉同桌。(一字多音,同一个字在不同的语言环境读音不同。)

2教师各种方式检查学生认读多音字的准确情况。

3指导学生用词语说句子,体会多音字的读音依据具体的语言环境而定。

4拓展认识。你在课外阅读中发现过多音字吗?小组合作仿照课本写词语,看哪一组写得多。

二、日积月累

(一)读读认认。

1自读韵文,练习读正确、读流利。

2男女生互读,比一比谁读得好确。

3小组内指认生字,说一说记字的小窍门。

4教师出生字,以各种方式检查生字认读情况。

5指导学生练习背诵。

(二)读读背背。

1自由读这五句民谚,看谁读得最正确。

2交流对谚语的理解。

3同桌互相说一说知道了哪些关于天气预测方面的知识。

4通过小组间、男女生间、师生间多种形式的对读,达到背诵积累的目的。

5指导背诵。

课堂小结

同学们,在今后的学习和生活中学会积累多音字、积累民间谚语,让我们到生活中去学语文、用语文吧!

布置作业

抄写“积累运用”

板书设计

语文园地六

我的发现日积月累

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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