生字表（一）教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

第十课生字教学目标:1、学生对本学期新学习的生字词基本会读会写。2、会给每个生字组词、造句。教学重点:会认会写生字表中的生字。教学难点:会给每个生字组词。教学过程:一、新课导入师:同学们,今天我们的学习内容是生字表(一)中的生字,上复习课。温故而知新,可以为师矣。希望在今天的复习课上,我们每位同学们

资料类型：教学教案文档

所属课文：生字表（一）

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2018-05-22 17:34:00

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学校：威县洺州镇霍寨小学

生字表（一）教学设计模板

未知

2018-05-22 17:34:00

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关键词：生字表（一）教学设计模板

正文

第十课生字

教学目标:

1、学生对本学期新学习的生字词基本会读会写。

2、会给每个生字组词、造句。

教学重点:

会认会写生字表中的生字。

教学难点:

会给每个生字组词。

教学过程:

一、新课导入

师:同学们,今天我们的学习内容是生字表(一)中的生字,上复习课。温故而知新,可以为师矣。希望在今天的复习课上,我们每位同学们都能获得新知识,锻炼自己综合能力,成为自己和别人的小老师。

二、复习生字

1、同桌互相抽查读生字表中的生字。

2、四人一组,互相抽查读生字表中的生字。

3、小组讨论:识记生字的方法有哪些?举例说明。

4、全班交流。

三、识字(竞赛识字,调动学生参与积极性,培养自主识字能力) 1、出示生字词:认识哪个读哪个?说说你是怎么认识的? 2、游戏识字:开展“识字秘诀”交流会,看谁的识字方法好。 3、检查识字:

(1)开火车识字:将5个生字打乱顺序,以小组为单位按顺序开火车读生字。

(2)摆长龙识字:学生按教师出示的拼音顺序把字卡摆成长龙。

四、朗读(师生互动读文,营造融洽的学习气氛) 1、读文,引导发现课文的特殊呈现方式。 2、师生交叉读文、拍手练读、分组竞赛读文。

五、练习(拓展延伸,使学生进一步感悟语言,积累语言)请你学着文中的样子,也出几个对子让小伙伴对一对,实在对不上你可以帮助他。

板书设计:

Wei xian bei can yu

魏弦悲惨愈

关于本教案的常见问题

Q：生字表（一）教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《生字表（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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