15 米芾学书教学设计一等奖

米芾学书

教学内容

小学冀教版五年级下册第15课《米芾学书》

教学目标

1.了解“造诣、私塾、心领神会、铭记”等词语的意思

2.正确、流利、有感情的朗读课文,能讲述这个故事。

3.懂得无论做什么事情都要用心去感悟,掌握方法,这样才能有较快的进步。

4.学习细致刻画人物的方法。

重点难点

1.引导学生在读懂课文内容的基础上,明白无论做什么事都要用心去感悟,掌握方法,这样才能有较快地进步。

2.结合实际谈所受到的启发。

教学准备

多媒体课件

课时安排

一课时

教学过程

一、作品欣赏,激发兴趣

师:学新课之前,我先让大家欣赏几幅著名书画家米芾的作品,让大家一饱眼福。1.出示课件欣赏米芾的书画作品

师:你们想知道米芾是怎样练成这圆润遒劲的书法,成为一代名家的吗?我们就带着这个问题走进《米芾学书》。

师板书课题

2.齐读课题,理解书字。

师:你觉得书在里是什么意思?(在本课指书法)。

师:课前我让大家查找了关于米芾的资料,谁来和大家交流一下?

3、学生汇报查找的资料后,师出示课件指名读

二、初读课文,整体感知

师:用自己喜欢的方式读课文,纠正字音,思考课文讲了一个什么故事?

1.出示字词进行正音

fú y ì lǚ dá tiè kuàng

米芾造诣捋胡子一沓字帖夺眶而出

shú zuó mú

私塾琢磨一模一样

师:琢磨这歌词很特殊,即可以读zuó mo,也可以读zhuó mo,表示思考、研究时读zuó mo,表示把一件艺术品打磨的光滑、细腻读zhuó mo.

现在,你能正确读出它的拼音了吗?

出示课件

这个工匠一直在琢磨():怎样才能把这件玉器琢磨()得更加细腻光滑呢?

师:今天我们学习一个新字,“芾”。

指名读,读fú,表示草木茂盛,草木像围巾一样覆盖大地。试着写这个字。(学生书写芾字)

师:它还有另外一个音,读fèi,意思是:小树叶小树干。

2.说说课文讲了一件什么事?

学生汇报交流

三、再读课文,深入理解

(一)解读米芾

.师:那么你觉得米芾是个怎样的孩子?(勤奋、上进、执着、刻苦等)

让学生自己找一找,说一说,课文主要从以下几个方面来刻画人物的这一特征?

1.米芾跟私塾先生学书三年没长进,但是不甘心,还想学写字。(勤奋、上进)

2.米芾,听说秀才字写得好就跑去求教。(上进、好学)

3.虽然纸贵,但米芾为了写好字,还是满口答应,并央求母亲给他买纸。

(执着、上进)

4.认真琢磨字帖,把字帖上的字一个一个的印进了自己的脑子里。(认真、刻苦) (二)解读秀才

秀才采取了什么样的方法让米芾练习书法的呢?秀才是个怎样的人呢?

1.学生自己思考。

2.小组讨论交流

多媒体展示以下语句

a米芾拿着五两文银买的一张纸,左看右看,觉得不过是一张普通的纸……把字帖上的字一个一个的都印进了自己的脑子里。

师:米芾以前怎样写字?(认真,但不用心。)

师:现在米芾写字用心了吗?哪些词体现米芾用心写字了?(琢磨)

师:琢磨一词在这段话中出现了三次,想一想琢磨一词的意思,体会到了什么? (米芾的上进和用心)

师:哪些地方体现了米芾用心琢磨了?

(拿着纸左看右看,不轻易下笔,认真琢磨,用手画来画去,想着每个字的间架结构。)

他为什么琢磨来琢磨去,不敢轻易下笔?

(纸太贵,怕浪费了纸,所以写字谨慎。)

师:齐读这段文字,思考这时他心里可能在想什么?

(这张纸不就是一张普通的纸吗?先生却要我五两文银,不会是骗我的吧,真是一个财迷心钱的人,估计我又要失望了,字不一定得到提高,这么贵的一张纸,也许真的有它的奇妙之处呢,不管怎么说我可不要浪费了这张纸,下笔写字要谨慎,我还是先想一想字的结构和笔锋吧。)

师:指名读文字,其他人思考这句话从哪几个方面写米芾学书的情形的?

(动作描写、神态描写、心理描写)

在这一段话中作者采用了多种人物描写的方法,将米芾学这一人物写得活灵活现,我们在写作中也要恰当地运用人物描写的方法,把人物写得栩栩如生。

b学写字不仅要动笔……才能写好。

师:哪个词最能体现学书法的窍门?(心领神会)

师:心领神会是什么意思?(不用说,但心里明白,理解。)

师:米芾不用谁说,他明白什么了?理解什么了?

米芾不用老师说每一个子写法,自己就明白了。

师:秀才想交米芾什么?

(秀才交给米芾的不是每一个字的写法,而是学书法的门道)

这也是我们常说的授之鱼不如授之以渔。

C米芾到家打开一看……五两纹银。

师:你觉得哪个词最能体现米芾此时的心情?(夺眶而出)

师:这个词是什么意思?(眼泪顺着眼眶流了出来。)

师:体现了米芾的什么心情?

(体现了米芾激动和感恩的心情)

秀才以五两纹银卖给米芾一张纸,是让米芾倍感压力,让他感到纸的珍贵,谨慎下笔,用心写字。他懂得了学写字,不仅要动笔,还要动心,不但要观其形,而且要悟其神,心领神会才行,突出了学写字方法的重要性。秀才临走时也将五两纹银还给了米芾,米带也深切懂得了秀才的苦心,所以内心无比感激。

四、总结全文,畅谈体会

学了这篇课文你有什么收获或启示?

先在小组中讨论,然后汇报交流。

(任何事情都要用心,领悟到其中的规律和方法,才能取得进步。做事不要盲目,否则不会有所收获。)

五、联系实际,说事例

在你的生活和学习中,有没有这样的,给你留下印象深刻、启示深刻的事情,说一说。

学生汇报交流。

六、布置作业

把这件给你留下印象深刻、启示深刻的事情,用通顺的语言,采用多种人物描写,详细地整理在日记本上。