24. 陶罐和铁罐课时教学实录｜教案在线预览

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《陶罐和铁罐》教学设计学校街小学王薇一、引入1.同学们,你们都见过吗?它们最基本的用处是什么?今天我也给大家带来两个罐子。(出示课件)2.我们一块把题目写上。“陶”是本课生字,举起手来和老师写。(书写题目)3.根据你们对它们的材质的了解,它们各自有什么特点。4.它们之间发生了什么故事?就让我们来到皇

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所属课文：24. 陶罐和铁罐

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2026-09-13 21:17:37

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学校：张家口市下花园区学校街小学

24. 陶罐和铁罐课时教学实录

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关键词：24. 陶罐和铁罐课时教学实录

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《陶罐和铁罐》教学设计

学校街小学王薇

一、引入

1.同学们,你们都见过吗?它们最基本的用处是什么?今天我也给大家带来两个罐子。(出示课件)

2.我们一块把题目写上。“陶”是本课生字,举起手来和老师写。

(书写题目)

3.根据你们对它们的材质的了解,它们各自有什么特点。

4.它们之间发生了什么故事?就让我们来到皇帝的御厨吧!

二、精读课文

1.自由读课文(出示课件)

2.读课文里的词(出示课件)

3.铁罐为什么总是奚落陶罐?带着问题读课文。(出示课件)

4.通过铁罐的对话,你读懂了什么?

5.详细体会铁罐的神态。(出示课件)

(1)如何体现铁罐的傲慢,心里如何想的。

(2)还从哪句看出铁罐奚落陶罐?轻蔑是什么意思?同学感受轻蔑的神态。

教师和学生对话练习。

(3)铁管说话真不客气,看后面它又是如何说的。

6.铁管如此的不讲理,那陶罐是如何回答它的。用前面的方法试着自己分析。用词来概括一下。(出示课件)

铁管说陶罐懦弱,那陶罐是不是懦弱呢?从哪儿看出来的。

7.找学生分角色表演。

8.通过朗读和表演,我们都知道了它们的性格特点,那后来它们的结果如何?

快速读后面的部分,用自己的话说一说。

二、交流探索

1.学了这篇课文,肯定给你不少启发,让我们对它们说句话吧。

2.生活中,我们也一样,都有长处和短处,要看到别人的长处,正视自己的短处。在学习上,懂得取长补短,互相学习。

3.最后,老师送大家几句话,共勉。

关于本教案的常见问题

Q：24. 陶罐和铁罐课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《24. 陶罐和铁罐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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