我的发现•日积月累全国优秀课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

教学目标:1.了解汉字一字多义的现象,归类识字。在具体的语言环境中理解词的意义。2.认读与树木有关的形声字,背诵古诗《游子吟》。课前准备:课件课时目标:我的发现、日积月累、展示台。教学过程:一、我的发现同学们,今天我们先来读下面的句子,出示课件1.自读两组句子。a.读句子,注意红色的字,想想它们的意

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-29 10:27:00

来源学校

学校：甘谷县张家景文泽学校

我的发现•日积月累全国优秀课堂实录

未知

2018-05-29 10:27:00

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未知字

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关键词：我的发现•日积月累全国优秀课堂实录

正文

教学目标:

1.了解汉字一字多义的现象,归类识字。在具体的语言环境中理解词的意义。

2.认读与树木有关的形声字,背诵古诗《游子吟》。

课前准备:课件

课时目标:我的发现、日积月累、展示台。

教学过程:

一、我的发现

同学们,今天我们先来读下面的句子,出示课件

1.自读两组句子。

a.读句子,注意红色的字,想想它们的意思。

b.说说自己发现了什么?

2.交流自己的发现。

指名说说“光”在不同句子中不同的意思。【在第一个句子里,“光”是“只、单”的意思;在第二个句子里,是“光线”的意思;第三个句子里,是“完了,一点儿不剩”的意思。】

下面我们理解第二组句子。

3.指导学生读句子。

4.组织学生讨论,明确在具体的语言环境中理解词的意义。

【在第一个句子里,“抽”是“把夹在中间的东西取出来”的意思。在第二个句子里,是“(植物)长出”的意思;在第三个句子里,是“用细长的、软的东西打”的意思。】

联想发现:你还发现了哪些字也有这个特点?

如:花

a.公园里的花可多了。

b.奶奶眼睛花了。

c.我不乱花钱。

d.林子里鸟可真多,有白的,有黄褐的,还有花的呢!

5.总结,拓展。

小结:我国的汉字大多一字多义,了解一字多义的现象,对阅读、写作都大有好处。理解一字多义并不困难,可以联系上下文,可以查字典,还可以向人请教。

二、日积月累

(一)读读认认

1.读短文

①让学生先借助拼音,自己读准字音。

②同桌互相检查。

③然后教师抽查学生认读情况。

【指名读,开火车读,跟着课件读。】

2.比一比谁聪明,谁能说说认识的字都有什么共同的特点。

认识的字基本上是带“木”字的形声字。(大部分字为形声字,左形右声)

(二)读读背背

1.自由读古诗,有不认识的字主动请教别人。

2.小组练习读,试着说说诗的大意,有不懂的问题提出来。

3.练习背诵。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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