综合学习二多媒体教学设计及其点评

冀教版四年级上册综合学习二我的好方法。

神兴小学四年级组池世锋

一、教学目标:1、谈一谈错别字的坏处。

2、掌握纠正错别字和记忆汉字的方法。

二、知识与技能:1、总结记忆汉字的好方法和纠正错字的好方法。

三、情感态度与价值观目标:

1、帮助学生树立喜欢汉字、主动写好汉字的意识。

2、培养热爱祖国语言文字的情感,增加学生的文化修养。

(设计理念:针对四年级识字量的增加和对一些形近字、同音字的混淆,以及平时听写中出现较多的错字、错词和写作中出现的一些错别字结合综二的两个小版块“我的好方法”进行了此次教学设计。教学中以学生为主,让学生们自己纠正错字,自己总结方法。通过阅读、借鉴,将有趣的记字方法用到学习中。新颖的猜字活动,调动了孩子们的积极性。这个教学过程让孩子们从找到说,从说到用,从用到写,力图掌握纠正错别字和记忆汉字的方法,树立喜欢汉字、主动写好汉字的意识。培养热爱祖国语言文字的情感,增加学生的文化修养。)四、教学过程:

1.趣味游戏导入:

师:今天我们来上一节有趣的语文课。请看黑板,翻字牌答题。谁有胆量试试? (设计意图:选数字答题,为了调动课堂积极性,设置了一两道接诗句的题。)题卡内容

1. 六(一点一横两眼一瞪)

2.梯(弟弟上树架梯子)

3.秒(禾苗少了)

4.呜(乌鸦开口)

5.盲(丢了眼睛)

6.岔(分开大山)

7.宿(百人住一屋)

8.愁(一到深秋,心中发愁。)

师:刚才我们用什么方法记忆了一些字?对,猜谜语的方法记忆了一些字。

(设计意图:为本课教授做了一个铺垫和方向的引导。)

师:到了中年级我们的识字量明显增加了不少,本单元第6课到第10课就有47个生字要记住,而且笔画较多。好多同学一听写就发怵。要想把这些字都准确的掌握好必须得有方法,掌握了记字的好方法就会事半功倍。

(一)生字纠错

师:谁带着大家把这些生字读读。(出示幻灯片)

师:找平时挺写好的同学咱们来问问,他的好方法。

(设计意图:聆听别人的好方法,从中受到启示。)

师:大家说的真好,听得同学茅塞顿开。你看,这是我们平时听写出错率高的几个字。谁来领读?找学生读。(出示幻灯片)

师:针对这些易错字我们来说说有没有记字的好方法。

碗、腾、豪、塞、驾、殊、矮、冶、暮

1.碗:形声字,左形,右声。(形声字记忆法)

2.腾:夫人头戴两朵花,骑马回娘家,一个月才回家。(故事记忆法) (提笔写写)

3.豪:形近字比较毫,(形近字比较法)高”省与“豕”联合起来表示“身体高处有毛刺的猪”。本义:一种从肩背部直到尾部密布长毛刺的野猪。说明:“身体高处”指豪

猪的背部。

4.塞:形近字比较赛(形近字比较法)

5.驾:形近字比较架(形近字比较法)

6.殊:本意是指斩首,由尸首分离引申为差异。歹”与“朱”联合起来表示“杀死红笔题名的罪犯”。本义:对红笔题名的罪犯执行死刑。(理解字义法)

7.矮:“矢”为古代标准长度单位,义为“测量长度、高低”;“委”意为“软化”、“软缩”。“矢”与“委”联合起来表示“身高低于标准”。本义:身材短)(理解字义法)

8.冶:从冫(古“冰”字),台(yí)声。以冰融化解释金属销熔,用焙烧,熔炼等方法提取矿石中所需的金属。(理解字义法)

形近字比较架(形近字比较法)治:本意水名。

9、鲁:山东出怪事,海天换了位,鱼儿飘天空,太阳落水中。(故事记忆法)(提笔写写)

10、暮、幕、慕、募、墓:这四个字的相同点是读音完全相同,字形上面都有“莫”,不同的是下面的部分。太容易混淆了。

“莫”意为“黄昏”、“夕阳西下”。

暮:“莫”与“日”联合起来表示“每天的黄昏”

墓:“莫”与“土”联合起来表示“在黄昏时刻下葬。

幕:“莫”与“巾”联合起来表示一块布巾,用它遮挡起来,可以形成一个私密空间”。

慕:(“⺗”为“心”字的变形)本意是指依恋、向往,也指思念的意思,还指向往,敬仰。“莫”与“心--⺗”联合起来表示心生敬仰,依恋。

募:“力”与“莫”联合起来表示“在太阳即将下山,人们结束农活,聚集在打谷场上闲聊的时候,招收人员”。本义:招人;征召

师:对字义理解了,选词填空就容易了。(出示幻灯片)

(设计意图:学以致用,适当的练习,是对知识的把握与巩固。)

银幕羡慕募集坟墓暮色开幕仰慕暮春暮年募捐

师：这些字还可以这样记，莫在上，有土是墓地，有巾是幕布，有力是招募，有心是羡慕（顺口溜儿记字法）（提笔写写）

（二）词语纠错

师：再来看看，这些词语。

难以名壮 兴高彩烈 步屡蹒跚 叮叮

滴水之恩 以恩报得 报得三春辉

难以名状：意思是形容无法用语言形容。状：描绘，形容无法用语言形容。壮：本义表示大而有力，强盛的意思。（理解字义法）

兴高采烈：形容兴致高，精神饱满。采：原指神采，后指精神。彩见烈少三撇。彩：本意是指丰富美丽的颜色。（理解字义法）

步履蹒跚：走路一瘸一拐的样子，形容走路腿脚不方便，歪歪倒倒的样子。履：从彳,表示与行走有关。本义:践踏。屡：本义：多次。（理解字义法）

叮叮当当：拟声词。声音读。当当，轻声读。（奇思妙想记忆法）

滴水之恩：“滴”字中间有十滴水。（彩笔标注法）“啇”意为“照准的”。“水”与“啇”联合起来表示“水照准地面一点落下来”。 （提笔写写） 以恩报德：德：恩德。（理解字义法）德（俩人去看戏走了十里地，看了十场戏，一心想回去。）(故事记忆法) （提笔写写）

报得三春辉：晖：本义:日月周围的光圈。阳光。辉：本意是指光，光辉，也指闪射的光彩，照耀。（理解字义法）

师：读一读正确的。（幻灯片出示）

难以名状 兴高采烈 步履蹒跚 叮叮当当

滴水之恩 以恩报德 报得三春晖

（设计意图：纠错字的过程，学会避免错别字的方法，加强了易错词语的巩固。） 师：掌握了这些有趣的记字好方法，可就练就了火眼金睛了。试试看。

（三）句子中纠错。（幻灯片出示）

1.在我家书橱最显眼的地方阵列着美丽的瓶子。

2.做人要成实，要赶于承认自己的错误。

（四）师：一起总结好方法：

1. （形声字记忆法）

2. (故事记忆法)

3. （形近字比较法）

4. （理解字义法）

5. （奇思妙想记忆法）

6. （彩笔标注法）

7. （顺口溜儿记字法）

8. 拆字记忆法。

戴 ： 土字头，田字腰，共产党，扛大刀。

冀：北，田，共

9.字谜记忆法。

卡（上上不去，下下不来。）之前的游戏。

10.儿歌记忆法:三点水,点横头,转了个弯碰石头,分成三条小溪流。(流)

进“门”歌:木字进门正清“闲”,日字进门坐中“间”,马字进门往里“闯”,才字进门紧“闭”眼,耳字进门听新“闻”,兑字进门“阅”报刊,心字进门说烦“闷”,市字进门“闹”翻天,口字进门“问”为啥?一字进门上门“闩”。

。。。。。。

师:好方法举不胜举,在平时的学习重要懂的积累和运用,这样就会事半功倍。(下课。)