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冀教版小学语文三年级下册第一单元阅读链接走进春天教学目标:1、从不同角度理解春天,感受春天,并加深对第一单元内容的理解2、积累关于春天的丰富的语言资料,并能运用到口语交际中3、通过观赏,结合自己的观察发现,大胆表达对春天的喜爱教学重难点:积累丰富的语言资料并运用到交流中通过多方位的感受春天,并大胆表

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2018-04-28 16:18:00

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学校：沧州市花园小学

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冀教版小学语文三年级下册第一单元阅读链接

走进春天

教学目标:

1、从不同角度理解春天,感受春天,并加深对第一单元内容的理解

2、积累关于春天的丰富的语言资料,并能运用到口语交际中

3、通过观赏,结合自己的观察发现,大胆表达对春天的喜爱

教学重难点:

积累丰富的语言资料并运用到交流中

通过多方位的感受春天,并大胆表达出来

教学准备:

多媒体,课前观察春天,自己收集整理关于春天的诗词,文章。

教学过程:

一、单元复习,走进春天

本单元我们已经学完,大家还记得有些课文,你能用一句话说说课文给你留下了怎样的印象。请学生回忆,复习。引出春天多么美丽,让我们再次走进春天。书写板书:走进春天

二、师生互动,感受春天

1、知春—草木知春不久归,百般红紫斗芳菲

观察各种春天的图片,吟诵相关诗句。看到柳树发芽,不禁让我们想起哪句诗句(学生畅所欲言),吟诵:碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。看到盛开的杏花探出墙来,不禁想到(学生畅所欲言)吟诵:春色满园关不住,一枝红杏出墙来。看到淅淅沥沥的小雨,不禁

想到(学生畅所欲言)吟诵:天街小雨润如酥,草色遥看近却无。看到小鸭子在水中嬉戏,不禁想到(学生畅所欲言)吟诵:竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。看到小燕子从南方飞回来了,不禁想到(学生畅所欲言)吟诵:几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

2、踏春—春水碧于天,画船听雨眠

春天多么美啊,让我们走出家门,去踏春吧。游春是古人最喜欢的旅游习俗之一,他们或到山谷采摘兰草,或到水滨嬉戏,或饮酒作诗,孩子们也很喜欢在春天游戏,于是有诗句写到:儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。儿童急走追黄碟,飞入菜花无处寻。描写了儿童哪些活动?你们喜欢放风筝吗?风筝带给我们的乐趣可真不少,正如一首歌中唱的。(欣赏歌曲《三月三》朗读歌词,体会风筝带来的乐趣)

3、惜春—春种一粒粟,秋收万颗籽

春天是忙碌的季节,农民伯伯忙着耕种,还总结了许多关于农耕的谚语,读一读,说一说什么节气该做什么农活?一年之计在于春,在春天,你们有什么计划吗?(学生说一说今年的目标,计划) 4、咏春—春日春风动,春江春水流

古人赞美春天,有王安石的《泊船瓜洲》,诗中哪个字最能体现江南春天的特点?(点名“绿”字用的巧妙)现在,很多诗人也用文字赞美春天,欣赏朱自清的《春》金波的《春天》等三篇现代散文。指导朗读

三、畅所欲言,歌颂春天

诗人赞美春天,我们也能用自己的话赞美春天,在你眼中,春天是怎样的。(学生畅所欲言赞美春天)。

最后,教师在推荐几本跟春天有关的书籍,为学生课后的阅读提供资料。

关于本教案的常见问题

Q：阅读链接：走进春天教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《阅读链接：走进春天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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