15. 巨人的花园主要内容及教案内容｜教案在线预览

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《巨人的花园》教学设计第二教时学习目标:⒈有感情地朗读课文,能根据课文内容想想画面。⒉感受爱和分享的美好,领悟冷酷和孤独会带给别人和自身最大的伤害。⒊感受童话的语言特色,激发学生对童话的探究兴趣。学习重点:读童话想像画面。学习难点:感受童话的语言特色。教学准备:多媒体课件教学过程:一、复习引入,学习

资料类型：教学教案文档

所属课文：15. 巨人的花园

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2018-04-27 09:00:00

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学校：行唐县实验学校

15. 巨人的花园主要内容及教案内容

未知

2018-04-27 09:00:00

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关键词：15. 巨人的花园主要内容及教案内容

正文

《巨人的花园》教学设计

第二教时

学习目标:

⒈有感情地朗读课文,能根据课文内容想想画面。

⒉感受爱和分享的美好,领悟冷酷和孤独会带给别人和自身最大的伤害。

⒊感受童话的语言特色,激发学生对童话的探究兴趣。

学习重点:读童话想像画面。

学习难点:感受童话的语言特色。

教学准备:多媒体课件

教学过程:

一、复习引入,学习课文:

⒈读课文3-6自然段,体会花园的前后变化。

⒉描写花园前后变化的文字不止这一处,请找出来,读一读,想象画面。

⒊与其说是花园在变化,还不如说是人在变化。当巨人面对孩子们一次又一次地进入他的花园,他的态度怎样呢?再次默读课文,标出有关语句。

4.想象理解。学生交流后课件出示:

当巨人看到

“谁允许你们到这儿来玩的!都滚出去!”

他想:

“好容易才盼来春天,你们又来胡闹,滚出去!”

于是,他

“喂!你赶快滚出去!”

联系上下文想像一下,巨人每一次训斥孩子的时候,心里是怎么想的,当时的表情怎样。

这三句话什么地方相同?(都有“滚出去”三个字,都是感叹号)巨人如此强烈地让孩子们滚出去,是为了什么?(独自享受花园的美景,不让孩子们享受快乐)

5.交流想法。好一个自私的巨人!为了独自享受快乐,竟然训斥孩子们离开花园。如果你是这些孩子中的一个,你想告诉他什么?(做人不要太自私,有快乐要和大家一起分享……) 6.重点感悟下面的句子

出示:唤来寒冬的,是我那颗任性、冷酷的心啊!

(1)巨人明白了这句话,你明白了吗?(引导学生理解句子)

(2)任性、冷酷的心唤来的是寒冬,那么,要唤来春天,就应该拥有一颗怎样的心呢? 练习:

唤来春天的是。

(3)交流:热情、善良、愿意与人分享,才会真正的快乐。

(4)朗诵句子

⒎结合43页图,进行合理想象,说一段话。

二、结课

1. 巨人在小男孩的善良和温和的感染下,他用善良、宽容使他的花园从此又春意盎然,洋溢着孩子们的欢声笑语,又成了他们的乐园。让我们一起去感受他们的快乐吧!读最后一段。2. 《巨人的花园》是英国作家王尔德所写。童话那动人的故事和优美的语言,总能把我们带入美好的情境,使我们受到真、善、美的熏陶。这篇童话更被称为童话中的“完美之作”,原名《自私的巨人》

⒊小结

“把爱拿走,我们的地球就变成一座坟墓。”诗人白朗宁也曾这样说,在这里我衷心希望人人都付出一点爱,让世界将变得更美好。

三、课外作业:

(1)读《巨人的花园》原文《自私的巨人》,并把这故事讲给父母听。

(2)搜集其他中外童话,和小组同学一起读。

关于本教案的常见问题

Q：15. 巨人的花园主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15. 巨人的花园》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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15. 巨人的花园主要内容及教案内容