我的发现•日积月累ppt配套的教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《语文园地六》教学设计学习目标:1、能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。2、认记8个生字,积累关于气象的民间谚语。3、引导学生关注科技发展,了解和积累科技知识。学习重点:1、能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。2、认记8个生字,积累关于气象的民间谚

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所属课文：我的发现•日积月累

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2021-02-09 21:32:31

来源学校

学校：芜湖市万春小学

我的发现•日积月累ppt配套的教学设计及说课稿

未知

2021-02-09 21:32:31

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关键词：我的发现•日积月累ppt配套的教学设计及说课稿

正文

《语文园地六》教学设计

学习目标:

1、能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。

2、认记8个生字,积累关于气象的民间谚语。

3、引导学生关注科技发展,了解和积累科技知识。

学习重点:

1、能发现多音字的规律,正确掌握6个多音字在不同语言环境中的读音。

2、认记8个生字,积累关于气象的民间谚语。

学习难点:

引导学生关注科技发展,了解和积累科技知识。

课前准备:

1、预习《我的发现》、《日积月累》、《宽带网》

2、引导学生平时关心科技发展,制作科学知识卡片。

学习过程

一课时

[我的发现]

1、自读,注意带点的字,你发现了什么?把你的发现告诉同桌。(一字多音,同一个字在不同的语言环境读音不同)

2、指导学生用词语说句子,体会多音字的读音依据具体的语言环境而定。

3、拓展认识。你在课外阅读中发现过多音字吗?同桌合作,将你知道的多音字介绍给你的学习伙伴。

[日积月累]

一、读读认认

1、出示图片,请学生辨认各种韵文中出现的调味品。

2、自读韵文,练习读正确、读流利。

3、多种方式趣味读韵文。

4、小组内指认生字,说一说记字的小窍门。

5、出示生字,以“开火车”方式检查生字认读情况。

二、读读背背

1、出示谚语,学生自由读这5句民谚,看谁读得最正确,读得最熟练。

2、小组合作,交流通过这几句谚语知道了哪些关于天气预测方面的知识。教师解释学生不理解的地方。

3、情境运用。

4、填空,达到背诵积累的目的。

[宽带网]

一、激发交流资料的兴趣:在学习本单元的过程中,同学们一直在课外关注着科技的发展,收集了很多知识。这节课,我们就召开一个“知识发布会”。

二、整理资料,准备发布。

1、将自己收集到的资料翻看并加以整理,熟练朗读,准备小

组内发布。

2、试着练一练怎样发布这些重要信息。

三、组内练习,进行评选。

1、组员轮流发布重要的新闻和知识。

2、评选出发布最成功的同学。

四、全班交流展示资料。

1、各组优胜者轮流上台进行新闻发布,并展示自己收集到的资料。

2、接受小记者的采访,主要说清收集资料的途径及筛选、保存办法。

五、教师总结:同学们,通过这次新闻发布会,老师发现只要你睁大双眼,留心观察,并积极需求答案,我们就能开阔了眼界,增长知识。让我们到生活中去学语文、用语文吧!

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累ppt配套的教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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