我的发现•日积月累优秀教学设计｜教案在线预览

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第八单元“日积月累”教学设计南乐县元村镇元村街小学韩占茹一、导语:同学们,在我们祖国语言文化宝库中,有两道独特的文化景观,那就是成语和歇后语。一个成语意蕴深刻的背后往往包含着一个有趣的故事,一句歇后语幽默隽永,其间又常常暗含着一个有趣的典故。这节课我们就来一个成语、歇后语大放彩。板书:园地八:日积月

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所属课文：我的发现•日积月累

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学校：南乐县元村镇元村街中心小学

我的发现•日积月累优秀教学设计

未知

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关键词：我的发现•日积月累优秀教学设计

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第八单元“日积月累”教学设计南乐县元村镇元村街小学韩占茹一、导语:同学们,在我们祖国语言文化宝库中,有两道独特的文化景观,那就是成语和歇后语。一个成语意蕴深刻的背后往往包含着一个有趣的故事,一句歇后语幽默隽永,其间又常常暗含着一个有趣的典故。这节课我们就来

一个成语、歇后语大放彩。板书:园地八:日积月累

二、发现及总结成语类型

1、请同学们自由读“读读记记”里的成语。

2、找同学按行依次读成语。

3、想一想每行有什么特点?

4、找学生回答(第一行每个成语都含有数字,叫数字成语。)

5、知道这一行里每个成语的大概意思吗?知道哪个说哪个。

6、指名说。

5、你还能说出几个数字成语吗?

6、知名说。

7、用学习第一行成语的方法学习其他几行成语。

三、学习歇后语。

1出示课件:什么是歇后语、歇后语的组成和分类。

2、出示第一类:谐音歇后语。

3、自由读

4、出示第二类:寓意歇后语。

5、出示课本上的歇后语。知名读。

6、这些歇后语属于哪一类?

7、找一张这些歇后语哪些是写历史故事的、哪些是写神话的?

8、齐读歇后语。

四、拓展延伸:请同学们课下搜集一下各种形式的成语和歇后语,下节课交流。

板书设计:园地八

日积月累

成语:带有数字的成语歇后语:喻意歇后语

ABAC式的成语谐音歇后语

AABB式的成语

带有反义词的成语

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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