习作教案评析｜教案在线预览

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三年级语文下册第六单元习作指导教学目标:1、培养学生的写作兴趣,增强学生的自信心,使学生在写作训练中体验写作的快乐。2、引导学生奇思妙想,培养学生的想象能力。3、培养学生认真审题,恰当选材的能力。教学重点:引导学生奇思妙想,培养学生的想象能力。教学难点:引导学生恰当选材。教学准备:制作多媒体课件。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-05-18 08:38:00

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学校：澄海华侨小学

习作教案评析

未知

2018-05-18 08:38:00

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关键词：习作教案评析

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三年级语文下册第六单元习作指导

教学目标:

1、培养学生的写作兴趣,增强学生的自信心,使学生在写作训练中体验写作的快乐。

2、引导学生奇思妙想,培养学生的想象能力。

3、培养学生认真审题,恰当选材的能力。

教学重点:

引导学生奇思妙想,培养学生的想象能力。

教学难点:

引导学生恰当选材。

教学准备:

制作多媒体课件。

教学时间:三课时

第一课时:指导写法,练习片段。

第二课时:小结写法,完成习作。

第三课时:评改作文,提升能力。

第一课时

教学过程:

一、创设情境,激发情趣。

1.欣赏图片,创设情境。

2.同学们谈感受:看了这些奇特的事物,你有什么感想?

二、指导审题。

1、出示“习作要求”,齐读。

2、找出重点句,审清习作的内容和其它具体要求。

3、教师根据学生的回答进行小结。

三、奇思妙想。

1. 欣赏图片,激发灵感。

2.想象:将来人吃的食物,穿的衣服,住的房子,坐的汽车等等是什么样子的?选择自己最感兴趣的一项说给小组里的同学听,请他们提意见。

四、描述想象,书写精彩片段。

1.指名同学在班内把自己最感兴趣的一项介绍给大家。介绍同一想法的同学可以相互补充。

2.你所想像的未来的某种东西,它的外形和功能是怎样的?怎样把它写清楚、写具体呢?

3.出示片段,让同学说说怎样把它改得具体。

4.学生各抒己见。

5.小结方法,学生动手书写精彩片段。

五、展示片段,合作评议。

1.小组内互阅习作,提出修改意见。各自根据同学提的修改意见进行修改o

2.教师选取优秀习作加以展示,学生评价。

六、课后延伸,完善习作。

板书设计:

未来的(食物、衣服、房子、汽车……)外形(形状、颜色、制作材料……)、功能(作用)丰富、合理的想象力

关于本教案的常见问题

Q：习作教案评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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