认识公顷第二课时 公开课

认识公顷卢

珍

珍

任丘市吕公堡镇毕村中心学校

教学内容:

冀教版小学数学五年级上册第70---71页

知识目标:

1.知道公顷是比平方米大的土地面积单位

2.借助平方米建立1公顷单位的概念

重点:

公顷、平方米之间的进率

难点:

准确的进行公顷、平方米之间的转化

情感态度:

1.对周围环境中与土地有关的事物产生好奇心,感受数学在生活中的广泛应用。

2.丰富学生对现实土地面积的认识,发展形象思维,能积极参与数学学习活动,对学习有信心

教学准备:

PPT 边长是1米的正方形边长是1分米的正方形

边长是1厘米的正方形

教学设计:

一、情景导入

假期的时候,同学们去过很多的名胜古迹去游览、参观吧,哪位同学能给大家分享一下你看过的美景?(学生举手回答,老师找几位代表)

生:……

师:老师也来给大家分享一下老师的珍藏吧!(一般人我都不告诉他),当然了,虽然我不收取大家的门票,但是也不能白看的。认真观察老师给的美景,一会我要考考大家哦……

出示图片:

天安门桂林山水鸟巢圆明园昆明世博园(每张图片在设定的时间后自动跳转到下一张)

师:同学们可以把你观察到的跟你的组员一起探讨一下,一会咱们看看哪组收集的数学信息最多?

(小组讨论)

生回答讨论结果

师:大家对你们收集的数据跟单位有什么疑问吗?

例:为什么我们这些名胜古迹的面积都是“公顷”,而没有用平方米?平方厘米?平方分米吗?

师:来,老师来为大家揭开“公顷”的面纱吧

出示:

面积单位:平方米平方厘米平方分米公顷

同学们都知道面积单位有----“平方米,平方厘米,平方分米”其实,公顷也是一种土地的面积单位,而且,同学有所不知,公顷是专门测量土地的面积单位

这样,大家都明白了吧?

同学们,老师也有个问题想问问大家,同学们可以给老师来解

答迷惑吗?

1公顷究竟有多大?

同学们拿出尺子画一个边长是1厘米的正方形,它的面积是多大?

1平方厘米

那然后画一个边长是1分米的正方形,它的面积是多大呢?

1平方分米

咱们接着一起想,1米有多长,由于咱们同学的尺子不够长,老师帮大家完成了(出示准备好的边长是1米的正方形),这个是一个边长是1米的正方形,它的面积有多大?

1平方米(生异口同声)

同学们还记得他们之间的进率吗?

板书:1平方米=100平方分米=10000平方厘米

如果是一个边长100米的正方形呢?它的面积有多大?

100×100=10000平方米

同学们觉得10000平方米大吗?有多大呢?

小组之间讨论一下

可能同学们能知道10000平方米很大,但是无法想象具体有多大,无法界定

那老师就偷偷的告诉大家,其实10000平方米=1公顷

板书:10000平方米=1公顷

你们可能会问老师啦,那老师1公顷又是多大呢?咱们可以看

看咱们的操场,你觉得咱们学校操场大吗?咱们一起来算算学校的操场吧。

出示学校操场图片

算完之后,记得把平方米换算成以公顷为单位

学校操场的面积没有1公顷,有了对比,就能想象出1公顷大概有多大了

同学们想一想,生活中还有哪些地方占地面积是1公顷呢?

同学们太聪明了,是不是也有些累了,那咱们一边品茶,一边解答吧

出示练习题

同学们完成后找同学来回答并填空

归纳总结:

拿着边长是一米的正方形引导,边长是1米的正方形土地,它的面积是1平方米,那么

1.边长是100米的正方形土地,它的面积就是10000平方米

10000平方米还=?

2.10000平方米=1公顷

同学们真棒,接下来的时间,我们打开课本,把71页练一练完成。