25 准时的登陆表演第一课时教学设计

准时的登陆表演

教材分析:

本课讲述的是澳大利亚菲利浦岛上仙企鹅准时登陆表演的奇特景观,字里行间流露出作者对仙企鹅的喜爱、赞美之情,对神奇大自然的赞叹之情,点出仙企鹅的准时登陆表演是体内生物钟的作用。

教学目标:

知识与技能:

1.正确认读本课六个要求会认的生字,掌握十二个要求会写的生字。理解“小巧玲珑、不厌其烦、如期而至、秩序井然、步履蹒跚、如痴如醉、赞叹不已”等词语的意思。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文,感悟作者对仙企鹅的喜爱之情,对仙企鹅准时登陆的奇观的由衷赞叹。

3. 了解仙企鹅能准时登陆的原因,初步了解生物钟现象。

过程与方法:

1. 继续进行自主识字,提高学生随文理解词意的能力。

2. 通过阅读体会,培养学生边读书边感悟边想象,在此基础上练习朗读。情感、态度与价值观:

从中体会大自然的和谐与神奇,懂得尊重自然、师法自然。领悟在生活中注意观察,从重复现象中找出客观规律的科学研究方法。

重难点分析:

●建立起仙企鹅登陆的表象,并能够用语言表达出来。学生对仙企鹅不是很熟悉,通过观看视频,对仙企鹅登陆表演有了形象的了解。

●了解仙企鹅准时登陆的原因,初步了解生物钟现象。通过生活中的实例,说明生物钟有规律地安排着我们地生活。

课前准备:

课件、搜集有关于企鹅、生物钟的资料、地图。

教学过程与设计说明:

一、导入新课。

同学们,今天我们继续学习第25课《准时的登陆表演》。现在老师检查一下。

1、出示课件:认读词语。

分成三类出示词语。

第一类:澳大利亚墨尔本南部、菲利浦岛、澳大利亚东南海岸、新西兰西海岸第二类:“飘飘欲仙”“小巧玲珑”、“绝技”、“鱼贯上岸”、“秩序井然”、“步履蹒跚”、“绅士”、“表演”、“如期而至”。

第三类:初来乍到、未免生疑、如醉如痴、赞叹不已

(学生读这三类词语,看看从中发现了什么?第一类词语表示地名,第二类词语都是描写仙企鹅的,第三类都是描写游人的)

2、出示课件:词语解释。学生连线。

二、学习新课。

1.学习第一部分。思考:

仙企鹅栖息在哪里?它们有什么特点?

引导学生体会仙企鹅可爱的三个原因:(1)小巧玲珑的形态。(2)很雅的名字。(3)准时地登陆表演。

它们真的能准时登录表演吗?接下来我们学习第二部分。

2.学习第二部分。

所有去澳大利亚旅游的游客都要到菲利浦岛上去看一看,首先映入游人眼帘的是什么?(告示牌)

初来乍到的游人看到告示牌会怎么想?

仙企鹅是如何表演的?默读第四自然段画出有关语句。

作者用了那些连贯的词语描写了仙企鹅的登录过程?这样写有什么好处?

从第四自然段中找出找出描写仙企鹅样子的句子。这句话作者运用了什么修辞手法?“步履蹒跚”是描写谁的?哪一课我们学过这个词?是写谁的?仙企鹅走路时“步履蹒跚”是什么样子的?

在课文中找出游人看完后的表现。这样写有什么好处?

假如你也在现场观看企鹅登录,想象一下,你会说什么?

3.学习第三部分。思考

仙企鹅为什么能准时的登陆表演?什么是生物钟?

三、拓展学习

1、同学们,你们还知道哪些“生物钟”的现象吗?

2、国学诵读。

四、小结

五、板书

栖息地特点

准时的登陆表演准时登录神奇奥秘

原因生物钟

教学反思

《准时的登录表演》一课讲的是澳大利亚菲利普岛上的仙企鹅准时登陆表演的奇特景观,字里行间流露出作者对仙企鹅的喜爱、赞美之情,对神奇大自然的赞叹之情,点出仙企鹅准时登陆表演是生物钟的作用。

在整节课中,我以让学生在读中感悟课文的主要内容,解读课文的重难点。注意在培养学生良好的语文素养、人文素养和合作探究精神的同时,构建开放而有活力的语文课堂,注重体现老师的主导性和学生的主体地位,在教学方法上采用了引导法、点拨法,以课文题目为切入点,引导学生质疑,通过抓重点段落、词句,组织并引导学生探究和体验仙企鹅准时登陆表演的神奇和作者对仙企鹅的喜爱之情。

在学法指导上,采用了课前搜集资料、质疑问难、自主探究、合作交流等方法。课前搜集有关企鹅、生物钟的资料。质疑问难:有对文章题目的质疑问难:谁做登陆表演?怎样的登陆表演?真的那么准时吗?有随文阅读中的质疑问难:仙企鹅的绝技到底怎么样?它的登陆表演真的是准时无误,一分不差吗?为什么仙企鹅会准时无误的登陆表演呢?

学生在疑难问难后,在通过阅读课文,小组研讨、自主探究来解决疑问,深入领会课文内容,并在自主探究中合作交流阅读获取的知识和感受。

箭岭小学李书环 2017、12

自然界的时钟

公鸡报晓,是人们所熟知的。其实,留心看看大自然里的生物活动,你会发现,自然界是一座奇妙的活时钟。

仔细观察一下各种花开放和凋谢的时间,你会发现它们各有一张时间表。做啤酒的蛇麻草在黎明三点左右开放,到八九点钟就凋谢了;牵牛花大约在清晨四点打开喇叭,快中午时便收拢了;五点钟野蔷薇放开笑脸;六点钟蒲公英和龙葵向你含笑点头;七点钟的芍药开始争妍斗丽;到了太阳当顶的中午,美丽的午时花才显示它的美貌;下午六点钟,丝瓜花悄悄地打开花瓣;日落西山以后,夜来香不声不响地开始吐香;月季在皎洁的月夜里,好像美女揭开了面纱……

植物知道时间,小动物也是这样。东方欲晓,百鸟就开始啼鸣了。日落西山,鸟入林,鸡上窝,躲在地洞里的老鼠却蠢蠢欲动了。猫头鹰似乎知道老鼠的底细,它白天睡觉,夜间到田野中巡逻捕鼠,不用小闹钟叫唤,到时它自然就醒了。

不仅如此,连没有手表的昆虫也知道花儿开放和凋谢的时间:辛勤的蜜蜂一早飞向牵牛花,中午飞向午时花。至于夜蛾,它们是夜来香的客人,每天晚上,总是准时去拜访它。

有人认为太阳的出没和潮汐的涨落为生物报了时。但这只是生物有规律活动的外在条件。在动植物生命的内部还有一个像钟表一样的机构,生物用它计量着时间。这个神秘的生命之钟,就叫“生物钟”。正是靠着生物钟,花草才能感知时间,昆虫才能按时“赴约”。

1. 写出带点字在句子中的意思。

公鸡报晓,是人们所熟知的。()

西瓜成熟了。()

爸爸是修车的熟手。()

2. 短文从哪几个方面具体地写出“自然界是一座奇妙的活时钟”?

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3. 为什么自然界的生物能有规律地活动?

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