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分数的大小比较神兴小学王娜教学过程:一、复习导入1、去超市购买了几件商品,出示第一件商品——装有两个小盒的茶叶。明白:把一个整体平均分成2份,每一份就是这个整体的1 2。第二件商品——洁厕宝,把一个整体平均分成4份,每一份就是这个整体的1/4 。第三件商品——巧克力,3/8里面有()个1/8,5/8
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用直线上的点表示分数教学设计(第二课时)
未知
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关键词：用直线上的点表示分数教学设计(第二课时)
正文
分数的大小比较
神兴小学王娜
教学过程:
一、复习导入
1、去超市购买了几件商品,出示第一件商品——装有两个小盒的茶叶。明白:把一个
整体平均分成2份,每一份就是这个整体的
1 2。
第二件商品——洁厕宝,把一个整体平均分成4份,每一份就是这个整体的1/4 。第三件商品——巧克力,3/8里面有()个1/8,5/8里面有()个1/8。
2、有一天分数王国里发生了一场争论,我们一起去看看。
卡通形象的3/8 对 5/8说:“我比你大”。
5/8 对3/8说:“我比你大。”
争来争去,这两个分数谁大谁小呢?
这就是我们今天要研究问题,分数的大小比较。
二、新授
1、3/8和5/8比较大小
生:3个1/8<5个1/8,所以3/8<5/8
思考:两个分数之间有什么相同点,什么不同点?
生:两个分数的分母相同,分子不同。
想一想:分母相同的两个分数怎样比较大小?
2、
比较并验证
3、总结:分母相同的两个分数,分子大的分数比较大。
4、 1 2
1 4
师:这两个分数的分子相同,分母不同。
对于相同的整体,平均分的份数越多,每一份就越小。
总结:分子为1的分数,分母越大的分数就越小。
5、故事
天气闷热,唐僧师徒四人来到一处荒凉的山脚下。悟空心疼师父,找了1个西瓜给师父解渴。
师父:就一个西瓜,怎么吃?
悟空:平均分4份,每人吃个西瓜。
八戒一听急了:我的胃口那么大,个西瓜哪够啊,我要吃个。
悟空一听乐了。
师:悟空为什么乐?
生:
6、比较
7、总结:分子相同的两个分数,分母大的分数反而小。
三、巩固练习
2、判断对错,并说说理由
五、总结
分母相同的两个分数,分子大的分数比较大。
分子相同的两个分数,分母大的分数反而小。
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