第二节资源综合利用环境保护教学设计第一课时是什么类型的资料？

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第二节　资源综合利用　环境保护教学设计第一课时｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第二节 资源综合利用 环境保护》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第二节　资源综合…教学设计第一课时

正文

《资源综合利用环境保护》教学设计

【知识与技能】

1.知道什么是资源，能说出我国资源的现状，能列举出重要的资源。

2.认识、了解化石燃料对环境的影响，懂得选择对环境污染小的燃料。

3.能理解资源合理开发与综合利用的必要性，开发新能源的必要性及重要意义。

4.初步学会解释、区分、说明煤和石油的综合利用的方法。

【过程与方法】

1.通过课前查阅和整理相关资料，提高学生比较、分类、归纳、概括等对信息的加工和处理能力。

2.通过对比图片和环境材料的影像资料，使学生产生情感冲突，培养和激发学生的求知欲。

3.通过步步设疑-解答的

方式，学习本课知识，通过影像资料和小组研讨，教师指点突破本课难点。

4.通过讨论使学生形成良好的学习习惯和学习方法，培养合作精神，规范使用化学用语的表达能力和正确的化学符号表征能力。

【情感态度与价值观】

1.通过对资料的搜集整理过程，感受和体验化学与社会发展的密切关系,意识到化学与社会发展关系的重要，体会和认识到化学对人类生存环境正反两方面的影响。

2.通过小组讨论和学习，使学生进一步意识和体会到自然资源并不是“取之不尽，用之不竭”的，要关注资源和环境，遵守规则。

3.通过学习，使学生增强环保意识，树立环保法制观念，树立可持续发展思想，同时达到对学生思想教育的目的。

【教学重点、难点】

煤和石油的综合利用的方法

【教学过程】

教学

环节

情景

导入

自主

探究

自

1．提出问题让学生思考：

（1）煤的干馏的成分及用途？煤的气化过程？

（2）天燃气的主要成分？

（3）石油裂化、裂解的原理？你认为它们教师活动

1．引导学生浏览网络课件中“常见的能源类型”，“我国现代能源发展状况”两部分内容。概括：我国资源非常丰富，在世界上处于领先地位。

教学活动

学生活动

1．浏览网络课件中“常见的能源类型”“我国现代能源发展状况”两部分内容。

2．在老师的引导下，进入学习情境。

1．在学习目标的指引下，提高学生学习的利用教师准备好的网络课件进行自主探究，通过超级链接转入不同的知识点进行学习。

自主性，培养学生分析问题、独立思考的能力

激发对我国资源如此丰富的莫大自豪感。

设计意图

主

探

究

之间的主要区别的哪里？

（4）合成材料与石油裂化物的关系？

（5）石油裂解产物乙烯的聚合原理？从中你得到什么哪些主要信息？

（6）概括天然产物与合成产物的异同？其优缺点？

2．引导学生进行学习，并提供适当帮助和指导，对学生学习中碰到的问题作个别辅导。

2．积极思考教师所提出的问题。

3．浏览教师所提供的网站，并进一步深入思考教师所提出的问题。

交流

评价

1、作为其中的一员参与交流，对交流起组织作用

2、对交流作点评、点拨，以保证交流的正确性和有效性。

同学之间分享交流自己的探究结果，并不断修正对问题的看法

培养学生自我评价能力和团结合作精神。

归纳

小结

1、对自主探究提出的问题作概括与总述。

2、对典型的问题答案进行展示与分析：

问题（3）：裂解是石油产品的深度裂化

问题（5）：

CH2=CH2+CH2=CH2

+CH2=CH2+…

学生整理本节所获得

的信息，归纳总结内

容、要点。

呈现形成性练

习，将知识进

一步内化。

—CH2—CH2—CH2—CH2—CH2—CH2—…

n CH2=CH2 [CH2—CH2 ]

资料摘要

第二节　资源综合利用　环境保护教学设计第一课时