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高三化学试卷讲评教学设计曾小婷(一)学情分析本节内容是对一次周日化学试卷的讲评,着重针对学生思路不得法、基本实验技能错误较多等题目进行讲评环节上,教师通过展示,引导学生对试卷中出现的错因做本质剖析,对易错易混知识点进行分类辨析与拓展变式训练,通过对基本题型的分析、讲解和进一步联系,提高学生运用分类讨

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复习题教学实录及点评

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复习题教学实录及点评

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高三化学试卷讲评教学设计

曾小婷

(一)学情分析

本节内容是对一次周日化学试卷的讲评,着重针对学生思路不得法、基本实验技能错误较多等题目进行讲评环节上,教师通过展示,引导学生对试卷中出现的错因做本质剖析,对易错易混知识点进行分类辨析与拓展变式训练,通过对基本题型的分析、讲解和进一步联系,提高学生运用分类讨论等思维方式和解题思想的能力。

(二)教学目标

1、知识目标:掌握电子排布式书写与注意事项,几种类型晶体熔沸点大小的比较,并能指导做题。

2、能力目标:培养学生观察问题、思考问题的严谨能力,提高逻辑性思维能力和发散性思维能力。

3、情感目标:增强学生解题过程中的错误警戒意识,培养学生良好思维习惯和解题习惯。

(三)教学过程

1、[试卷分析]①基本题型掌握不到位,知识与应用相脱节;

②缺乏基本的解题思想和方法;

③思维规范性和书写规范性较差,此处失分率较高。

2、[展示]出错率较高的选择题及出错点

[简单点评]出错率较高的两道选择题,12

13题

3、[展示]电子排布式书写学生常错易错答题情况

[合作研讨]学生讨论分析错因

[点评]归纳总结此类题目失分原因,并指导做题。

[针对训练] 4、[展示]晶体熔沸点大小比较学生常错易错答题情况

[合作研讨] 学生讨论分析错因

[重点点评] 归纳总结此类题目失分原因,知识点归纳,并指导做题。

[针对训练]

5、课堂练习

6、课堂小结

(四)板书设计

1、物质熔沸点高低比较规律

(1)不同类型晶体的熔、沸点高低一般规律:原子晶体>离子晶体>分子晶体

(2)原子晶体:键长(原子半径)

离子晶体:晶格能(半径、电荷)

金属晶体:(半径、电荷)

分子晶体(氢键、范德华力)

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