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《贯彻新发展理念建设现代化经济体系》教学设计课题第十课第二框贯彻新发展理念建设现代化经济体系2.明确现代化经济体系的战略地位,记住建设现代化经济体系的措施。明确学习目标:1.知道新发展理念的内容。2.明确新发展理念注重解决的问题。(重点)3.明确和运用建设现代化经济体系的措施。(重点、难点)提升核心

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贯彻新发展理念 建设现代化经济体系名师教学实录

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贯彻新发展理念 建设现代化经济体系名师教学实录

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关键词:贯彻新发展理念 建设现代化经济体系名师教学实录

正文

《贯彻新发展理念

建设现代化经济体系》

教学设计

课题

第十课

第二框

贯彻新发展理念

建设现代化经济体系

2.

明确现代化经济体系的战略地位,记住建设现代化经济体系的措施。

明确学习目标:

1.知道新发展理念的内容。

2.明确新发展理念注重解决的问题。(重点)

3.明确和运用建设现代化经济体系的措施。(重点、难点)

提升核心素养:

1.科学精神:全面理解新发展理念的内涵。

2.法治意识:全面贯彻新发展理念。

3.公共参与:为贯彻新发展理念贡献自己的力量。

4.政治认同:建设现代化强国必须建设现代化经济体系。

课标要求

1.

列举生活中的具体事例,说明树立新发展理念的必要性。

教

学

目

标

《贯彻新发展理念

建设现代化经济体系》是人教版必修一《经济生活》第四单元第十课第二框的内容,主要包括两目:坚持新发展理念,建设现代化经济体系,本框主要介绍了新发展理念的具体内涵和如何建设现代化经济体系,既是对前一框内容的承接又是下一课内容得以展开的基础,在本模块学习中起着承前启后的作用。

教

容

分

学

析

内

内

教学

重点: 1.坚持新发展理念;

重点

2.建设现代化经济体系

容

教学

难点:建设现代化经济体系

难点

教学

过程

问题情境与教师活动

新时代新梦想—武城篇

学生活动

设计意图

落实目标

调查学生对家乡的期

待,通过生活化的提问,提导

利用待课时间播放视频:

观看,共鸣,激升学生兴趣,调动积极性,入

《武城宣传片》

发自豪感

活跃课堂氛围,导入新课。

新

武城发展调查:

你对未来武城的发展有什么美回答问题

课

好的期待和设想吗?

1

“第二篇

武城发展篇”

高屋建瓴引发展—新发展理念

1.

观看微课新发展理念,学习新发展理念的内容与要求,记住关键词。

1.

新发展理念的内容较多,每个单独念课本很枯燥,所以采用微课形式,配上图片,配音解读与音乐,可以提高学生关注度,抓关键词可以让学生用最短的时间理解知识,提高课堂效率。

讲

1.播放微课:新发展理念

授

新

2.自主探究(一)

展示武城发展经验

武城是如何通过贯彻新发展理念实现自身“蝶变”的?

2.学生认真思2.

用武城的发展案例分析考。

成果展示。

3. 用我国重大科技创新成新发展理念比较接地气,易于引起学生共鸣。

课

3.

列举我国创新成果。

3.知识共享。

感受创新的重果激发学生的爱国热情,培要性,为做中养认同自主创新的核心素国人而自豪。

养。

4.在思维的碰撞中感受直接

4.课堂辩论会。

正方:自主创新好。

反方:直接引进好。

4.积极参与发表引进的必要性和自主创新的见解,发散思维,紧迫性。同时提高学生的表头脑风暴,竞争达能力和搜集整合资料的能合作。

力,以及辩证思维能力。

5.以时政热点材料作为练习讲

5.时政热点训练

授

将港珠澳大桥的建设与新发展理念的内容连线。

5.根据关键词进材料,引发学生对国家的关行连线。

注。

2

课

“第三篇

武城建设篇”

体系

1.观看视频。

思考我国发展的战略目标。

2.自主探究(二)

阅读材料并思考:

(1)材料共同强调了什么问题?

思考我国的战略目标,以及这一目标

化经济体系,并明确建设现代化经济体系的地位与必要性。

新

运筹帷幄促腾飞—建设现代化经济1.

集中注意力1.

通过视频引出建设现代实施的必要

性。

2.阅读思考。

回答问题。

理论构建。

2.

通过***在不同场合强调实体经济的材料,引导学生发现共性,了解实体经济的重要性,同时培养学生辩证思维的能力。

(2)为什么要防止经济脱实向虚?

(3)明确实体经济与虚拟经济的关

系。

3.

合作探究:

请你为武城的实体经济走出困境出谋划策?

4.

(1)视频《留守儿童》

(2)分析留守儿童现象产生的原因。

(3)分析国家关注三农问题的原因。

(4)分析如何实施乡村振兴战略。

(5)出示图片:武城实施乡村振兴战略的措施。

5.

展示图片:

思考图片反映了我国经济发展还存在什么问题看?

4.观看视频。

分析材料。

感受武城是如何落实乡村振兴战略的。

理论构建。

必须3.积极参与小组3.

实体经济是重难点,说明白,理解透。重在让讨论,发表个人观点。

成果展示。

理论构建。

学生在合作探究中,利用知识,解决实际问题。加深学生对实体经济的理解,并提高运用知识的能力。

4.

通过感人的视频震撼学生的内心,认同国家实施乡村振兴战略的必要性。同时通过武城的具体举措,深化对政府行为的政治认同。

明确5.分析图片所反5.

通过图片增强对比,区域协调发展的必要性。

映的问题。齐读区域协调发展的措施。

3

课堂小结

通过小结明白武将开篇问题与知识联系在一城发展与新发展起,明确要实现更高质量的理念、建设现代发展必须贯彻新发展理念,化经济体系的关建设现代化经济体系。

系。

结

升

华

课

后

作

业

践行篇

1.

培养公共参与的核心素养。

总

1.

你将如何贯彻新发展理念,助力1.

积极发言,

武城发展?

畅所欲言。

2.武城发展需要每个人的努力,让我2.

集体励志宣2.

激发学习的热情。

们携手同心,立鸿鹄之志,强伟大中华。

材料:******在中央经济工作会议上强调指出,我国经济是靠实体经济起家的,也要靠实体经济走向未来。实体经济是国民经济的基石,关系国家的长治久安。针对实体经济增速下降明显,运营成本快速上涨,经济盈利能力大幅下降,产业结构不合理、供需结构不匹配,特别是低端产能过剩与高端产品短缺并存的等问题。2018年我国采取多种措施,筑牢实体经济发展根基。

结合材料,运用经济生活知识,分析我国可采取那些措施激发实体经济发展活力?

誓。

4

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关于本教案的常见问题

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