第二节　资源综合利用　环境保护教学设计(第一课时)

化学必修Ⅱ第四章

化学与自然资源的开发与利用

长铁一中导学·学案

§4-2资源综合利用

环境保护（课时1）

科目

课型

化学

年 级

高一

班 级

姓名

新课

主备人

曹伍明

审核人

屈新宇

导学时间

第16周

1．了解煤、石油和天然气的综合利用，特别是石油的利用

知识

2．了解石油的裂化和裂解，了解加聚反应化学方程式的书写(重点) 学习目标

能力

通过化工案例的分析，了解石油化工对人类生活的重要性

情感

了解我国石油化工、煤化工发展状况，感受有机化工与现实生活和工农业生产的密切联系

教材分析

重点

煤、石油和天然气的综合利用

难点

加聚反应化学方程式的书写

导学操作过程设计（含导学方法、学法指导、课练、作业安排等）

石油是工业的血液，石油化工是化学工业的主体，可以说，没有石油化工，就没有我

复习

导入

们今天的现代化生活。你知道石油炼制的基本原理、产品及其用途吗？

一、煤、石油和天然气的综合利用

（一）煤的综合利用

1. 煤的组成：煤是

_复杂混合物。主要含有_______元素，还含有少量的

等元素．

2．煤的综合利用主要是通过____________、___________和__________，获得洁净的燃料和多种化工原料．

（1）煤的干馏

①煤的干馏原理：把煤隔绝空气加强热使它分解的过程，如右图：

②煤干馏的主要产物和用途（阅读课本）

（2）煤的气化

自主煤的气化是

。

探究

煤气化的主要反应是___________________________。

合作（3）煤的液化

交流

直接液化是

，

间接液化是

。

（二）石油的综合利用

1．石油的成分：_________________________

___。

2．石油的分馏

（1）石油的分馏原理：________________________________。

实验如图所示，将100 mL石油注入到蒸馏烧瓶中，再加入几片碎瓷片以防石油暴沸．然后加热，分别收集60℃～150℃和150℃～300℃时的馏分，就可以得到汽油和煤油．

（2）石油的分馏产物：石油气、汽油、煤油、柴油、重油等．

3．石油的裂化和裂解

（1）裂化的目的：提高轻质液体燃料的产量．

1

化学必修Ⅱ第四章

化学与自然资源的开发与利用

（2）裂化的原理：石油的裂化是_______________________________

。

（3）裂解的目的：

（三）天然气的综合利用

天然气既是一种清洁的化石燃料，更是一种重要的化工原料．主要用于

和

___________等

例1

下列说法中错误的是(

) A．石油中含有C5～C11的烷烃，可以通过石油的分馏得到汽油

拓展提升发展能力

B．含C18以上的烷烃的重油经过催化裂化可以得到汽油

C．煤是由有机物和无机物组成的复杂的混合物

D．煤中含有苯和甲苯，可以用先干馏后分馏的方法把它们分离出来

例2

环境污染已成为人类社会面临的重大威胁，下列名词与环境污染有关的是(

) ①酸雨

②臭氧空洞

③白色污染

④温室效应

⑤赤潮

⑥光化学烟雾

A．①③④⑤ B．①②③④⑥ C．③④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥

1．下列关于煤的叙述中不正确的是(

) A．煤是工业上获得芳香烃的一种重要来源

B．煤的干馏过程属于化学变化

C．煤是由多种有机物组成的混合物

D．煤除了主要含有碳元素外，还含有少量的氢、氮、硫、氧等元素

2．下列关于煤、石油、天然气等资源的说法正确的是(

) A．煤、石油、天然气均为可再生能源

B．石油产品都可用于聚合反应

C．天然气是一种清洁的化石燃料

D．水煤气是通过煤的液化得到的气体燃料

3．现以C8H18为原料经裂解制得乙烯，进而制得1,2－二溴乙烷，根据如图所示装置，结达标检测

查漏补缺

合有关知识回答问题：

(1)制取乙烯的化学方程式为

(2)制取的二溴乙烷可能混有一些杂质，这些杂质可能是

(3)冷凝管的进出水方向为_____________________

___，

使用冷凝管的目的是____________________________________________________。

(4)设计三种简单的实验证明广口瓶内发生的是加成反应而不是取代反应：

第一种_______________________________________________________________；

第二种______________________________________________________________；

第三种______________________________________________________________。

作业

反思

2