资料摘要
《配置一定物质的量浓度溶液误差分析》微课设计一、学习目标1、能利用公式C=nB/V溶液根据溶质物质的量的变化和溶液体积的变化来判断对溶液物质的量浓度的影响。2、比较同一错误操作使用在不同仪器中造成对物质的量浓度的影响。二、教学方法讲授法三、教学设计思路配置一定体积物质的量浓度溶液这个实验是高中化学的
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第二单元 研究物质的实验方法教学评价实录
未知
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关键词：第二单元 研究物…教学评价实录
正文
《配置一定物质的量浓度溶液误差分析》微课设计
一、学习目标
1、能利用公式C=nB/V溶液根据溶质物质的量的变化和溶液体积的变化来判断对溶液物质的量浓度的影响。
2、比较同一错误操作使用在不同仪器中造成对物质的量浓度的影响。
二、教学方法
讲授法
三、教学设计思路
配置一定体积物质的量浓度溶液这个实验是高中化学的一个难点和重点。事实上，在溶液配制过程中某些操作可能会使所配溶液的物质的量浓度不准，从而导致所配溶液浓度产生偏差。本课抓住从公式C=nB/V溶液着手，
分析nB（溶质的物质的量）的变化和V溶液（溶液体积）的变化对浓度的影响，来化解这个难点和重点。
四、教学过程
1、微课引入：配置一定体积物质的量浓度溶液这个实验是高中化学的一个难点和重点。事实上，在溶液配制过程中某些操作可能会使所配溶液的物质的量浓度不准，从而导致所配溶液浓度产生偏差。本课抓住从公式C=nB/V溶液着手，
分析nB（溶质的物质的量）的变化和V溶液（溶液体积）的变化对浓度的影响，来化解这个难点和重点。
2、微课过程：
（1）溶质物质的量变化对浓度的影响
操作
1、右物左码（使用了游码）
2、砝码生锈（没有脱落）
3、转移过程中有少量液体溅出
4、未洗涤、洗涤液未注入容量瓶
5、洗涤量筒并将洗涤液倒入烧杯
（2）溶液的体积对浓度的影响
nB
V
c
操作
定容时凹液面最低处超过刻度线
nB
V
c
转移时溶液未冷却，
定容后溶液温度高于20℃
（3）比较同一错误操作使用在不同仪器中造成对物质的量浓度的影响
(a)仰视容量瓶和量筒的刻度线
操作
定容时仰视容量瓶的刻度线
用量筒量取一定
体积浓溶液时仰视
nB
V
c
【练习】
操作
定容时俯视容量瓶的刻度线
用量筒量取一定
体积浓溶液时俯视
(b)容量瓶和量筒使用前未干燥
操作
容量瓶使用前未干燥
量筒使用前未干燥
nB
V
c
nB
V
c
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